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《叶的随想》.doc
课题：《叶的随想》
教材：书画版 课时：1课时 类型：创意与制作
教学内容分析：
这是三年级第一学期的一节纹样设计课。根据三年级学生已有写生画的基础，《叶的随想》用设计师笔下生活中的叶形单独纹样设计为线索贯穿全课。让学生通过设计叶形单独纹样发展到设计一条二方连续纹样，进而对日常生活用品进行装饰尝试。以期在学习过程中，学生能感知纹样从设计到运用的整个过程，并进一步提高学生对形的概括和在不同载体上运用纹样进行装饰的能力。
学情分析：
我校系黄浦区一般学校，三年级学生有，以一个花纹为单位，向上、下或左、右两个方向作反复连续排列。
（1）充分运用米字格里的框架线进行单独纹样有规律的摆放。
（2）单独纹样的选色和底纸颜色的选用可以对比强烈或者色彩和谐。
（3）组内成员可以交换敲印叶形单独纹样。
5、欣赏用敲印方法制作的不同形式排列的二方连续纹样。
6、学生用自己的叶形单独纹样进行二方连续纹样
2013年上海市美术学科第一期青年骨干教师研修班教学设计与反思
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“同课异构”教学设计
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