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九年级物理上学期基本概念 第十一章 从水之旅谈起 1、云： （1）云中有物质哪些？ （小水珠和小冰晶） （2）云中的物质状态有哪些？ （固态和液态） （3）云形成的物态变化有哪些？ （凝华和液化） （4）云是怎样形成的？ 太阳照射使地面水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升，在上升的过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴和凝华成小冰晶。 2、雪： （1）雪的物态是什么？（固态） （2）雪是怎样形成的？（雪是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的） （3）雪形成的物态变化是什么？（凝华） 3、雨： （1）雨的物态是什么？（液态） （2）人造“雨”实验：将冰放入水壶中加热得到水（熔化），水加热沸腾得到水蒸气（汽化），水蒸气遇到冷的勺子，水蒸气遇冷变成水滴（液化）。 （3）自然界的“雨”：当云中的小水滴变成大水滴和云中的冰晶变大下落熔化形成了雨。 （4）人工降雨：当干冰进入冷空气很快升华，在升华过程中将吸收大量的热量，使冷空气层的气温急剧下降，这时高空中的水蒸气凝华成小冰晶，小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流就会熔化而成雨。人工降雨的物态变化：升华、凝华、熔化。 4、有关水的物质及状态：云、雨、雪、雾、露、霜、水蒸气、雾凇、冰花、冰挂、冰雹、白气、冰等 水的物质状态： 气态：水蒸气 固态：雪、霜、雾凇、冰花、冰挂、冰雹、冰 液态：雨、雾、露、白气、 云： 既有固态小冰晶和液态小水滴。 人造雨实验：将冰放入水壶中加热得到水（熔化），水加热沸腾得到水蒸气（汽化），水蒸气遇到冷的勺子，水蒸气遇冷变成水滴（液化）。 人造雨实验的物态变化有哪些？（熔化、汽化、液化） 要获得更多水滴的方法有哪些？（加热时水蒸气要多；勺子的温度要低等） 水烧开冒白气的物态变化有：先汽化，后液化。 水有三种状态：固态、液态、气态。水的三种状态在一定条件下可以相互转化。 物质有三种状态：固态、液态、气态。物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。物质处于什么状态与物质的温度有关。 自然界中的固体分为晶体和非晶体两类： （1）常见的晶体：冰、石英、水晶石、明矾、萘、钻石、海波、 （2）常见的非昌体：玻璃、橡胶、塑料、油、松香、石蜡、沥青等 （3）晶体和非晶体的区别：①晶体有熔点和凝固点，非晶体没有。②晶体内部的原子按一定规律排列，非昌体内部原子排列无规律。 晶体开始熔化时的温度称为熔点。1 标准大气压下，冰的熔点为00C； 晶体熔化的条件：①温度达到熔点，②继续吸收热量。 晶体熔化时继续吸热温度不变。非晶体熔化时吸热温度升高。 物质从固态变为液态的过程称为熔化。物质从液态变为气态的过程称为汽化 （1）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 （2）1 标准大气压下，水的沸点为1000C. 11、蒸发：在任何温度下，在液体的表面进行的缓慢的汽化现象。 沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 汽化可以在一定温度下进行，也可以在任何温度下进行。 12、蒸发和沸腾的区别和相同点： 名称 温度 发生位置 剧烈程度 有无气泡 相同点 蒸发 在任何温度下 液体的表面 缓慢 无 都要吸热。 都是汽化现象 沸腾 在一定温度下 液体表面和内部同时发生 剧烈 有 13、水沸腾的条件：温度达到沸点，要继续吸收热量。 14、水沸腾的温度达不到1000C的原因是：水中有杂质；当地的大气压小于1标准大气压。 15水沸腾实验时，要节约时间的方法：在容器上加盖；水要适量；提高水的初温。 16、水沸腾的现象：水沸腾时，产生大量的气泡，上升，体积由小变大，到液面破裂，沸腾时，继续加热，温度不变。 17、冰熔化应用水浴法的好处是：受热均匀。 18、温度计的使用：（1）温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，不能接触容器的底和壁；（2）待温度计的示数稳定后，才能读数，不能将温度计从被测物体中拿出读数（体温计除外）；（3）看温度计时，视线应与温度计内的液面相平。 19、晶体的熔点也会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化， （1）2008年初我国大部分地区持续降雪，形成灾害性天气，人们往冰冻的路面上撒盐，这样做的目的是加入杂质，雪的熔点降低。 （2）芭蕾运动员穿的鞋带有冰刀的原因：冰上芭蕾的冰刀与冰面接触处压强很大，该处的熔点降低使刀口下的冰熔化成水，这熔化的水对冰刀的运动起着润滑作用，可以减少阻力。 （3）高压锅的原理：增大气压，提高液体的沸点。 （4）在生活中常用碗来蒸熟食物，碗放在锅里且不与锅底接触，当锅中的水沸腾后，碗里的水温度会达到水的沸点，但不会沸腾。 （5）用纸盒烧水，水烧开了，而纸不会燃烧的原因：水的沸点低于纸的着火点。 （6）要测量我国各地的