全市中小学教师微课竞赛活动评审标准.doc

全市中小学教师微课竞赛一级指标(分值) 二级指标 （分值） 指 标 说 明 作品规范 （1） 完整（） 包含微课视频、教学设计方案、微课录制中使用的辅助扩展资料、课件、习题等 技术规范（） 视频长度0分钟以内；视频图像清晰稳定、声音清楚，构图合理；主要教学环节配有字幕；文字、符号、单位和公式符合国家标准；方便学习者选择停止和继续播放等。 教学设计 （） 选题（） /习题、实验活动等环节进行教学选题，围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。所选主题具有典型性、代表性、示范性以及相对独立性；适合以微课程的形式展现 教学目标（） 教学目标正确明具体教学内容中的难点、重点。 教学内容（7） 教学内容适当，准确，无科学性、政策性错误，能确保教学目标的实现。 学习者 （） 微课程教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平；根据学习者个性差异有相应处理。 教学策略（） 教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等适合确定的教学目标、教学内容和学习者特征，提高教学效率思路清晰 教学实施 （） 教学呈现（） 教学导入，促进学生回忆先前知识经验顺畅；新内容的呈现能激发学生学习的动机；教学具有启发性，指导性，有助于学生建构知识，形成能力，建立态度 教学语言与教态（） 教学机智灵活，能展现良好教学风貌；普通话讲课，语言清晰生动，表达能力强；态度积极向上，具有较强感染力；教师仪表得当，教态亲切自然大方 技术实现 （） 操作与传播展示（1） 便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）。 教学视频制作（1） 选用的制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；格式的播放器兼容性好，主要应用高清、标清标准；文件量适度。 — 2 — — 1 —