2000_2004年中国教育研究_省略_关键词_基于CSSCI的统计分析.pdf

2006 9 高 等教 育 研 究 Sep., 2006 27 　9 　　　　　　　　　　　　　Journal of Higher Education　　　　　　　　　　　　　Vol.27　No.9 2000-2004 ———基于CSSCI 的统计分析 ① 1 2 龚　放 , 叶　波 (1.南京大学 教育科学与管理系, 江苏 南京210093; 2.南京大学信息管理系, 江苏 南京210093) 　:关键词出现频次的变化, 可以 一个方面透露出研究热点的形成和转移。对 CSSCI 所收集的教育研究论文关键词数据的分析表明, 2000-2004 年间,“课程与教学论”是 教育研究最热门的领域,“教育信息化”则保持了快速增长的势头;“高等教育”成为教育研究中 的“显学”;“素质教育与创新教育”研究论文 一度层出不穷, 随后则明显下降。我国教育研究热 点的形成,与国家宏观教育决策、国际教育学发展前沿领域和世界教育发展潮流密切相关;国 家政策的改变或研究难以深入, 往往导致研究热点转移或兴趣消退。 :教育研究论文关键词;教育研究热点;教育研究趋势 :G40;G40-03　:A 　:1000-4203(2006)09-0001-09 The hot topics and key words of educational research in China from the year 2000 to 2004 ———Based on the statiscal analysis of CSSCI 1 2 GONG Fang , YE Bo (1.D ep ar tm en t of E d uca tion S cience M anag em ent , N anj in 210093, China; 2.D ep ar tmen t of Inf orm a tion M anag em ent , N anj in 210093, China) Abstract:The freqency change of key ords reveals the formation and shift of hot re- search topics.The analysis of key ords in education theses of CSSCI sho s, from 2000 to 2004, “Curriculum and Education”is the hottest topic ;“Education Informationaztion”has the rapid development;“Higher Education”is the “conspicious topic”in education research; “Humanity Education and Innovation Education”has ever appeared frequently, but no has decreased apparently.The formation of hot topics is related to national education decision- making, the ne