PBL结合LBL教学模式在心内科护理本科生临床实习中的应用.pdf

·442 · 吉林医学 20 12 年 1 月第 33 卷第 2 期 · · 医学教育 PBL 结合 LBL 教学模 式在心内 科护理本科 生临床实 习中的应用 ， ， ( ， 116011) 杨秀梅 潘冬梅 尹安春 大连医科大学附属第一医院 辽宁 大连 ［ ］ : ( PBL) ( LBL) 。 摘 要 目的 探讨 问题式学习 结合授课式学 习 的教学模式在心内科 临床护理本科生实 习 中应用 的效果 方法: 入选 2010 年 3 月 ～ 2011 年 3 月在心内科 临床实习的 4 年制护理本科学生共有 60 人 ，32 人采用 PBL + LBL 教学模式( 施教 ) ，28 LBL ( ) ， ， 组 人采用 教学模式 对照组 所有学生均于入科实习前和出科前进行理论考核和技能操作考核 同时调查施教组对教 学方法 的满意度 。结果: 入科实习前两组理论考试和技能操作成绩无差异性 。出科前各组 内理论考试和技能操作成绩 自身 比较 均有所提高( P ＜ 0. 01) 。出科前施教组理论考试成绩 和技 能操作成绩 明显 高于对 照组 ( 87. 9 ± 4. 7 vs 75. 2 ± 3. 5; 84. 3 ± 5. 3 vs 70. 7 ± 6. 8; P ＜ 0. 01) 。施教组学生对 PBL + LBL 的教学模式满意度 100% 。结论: PBL + LBL 教学模式优 于单纯 LBL 教学模式 ， PBL + LBL ， 。 教学模式学生乐于接受 教学效果好 ［ ］ PBL; LBL; 关键词 教学模式 Apllication of problem － based learning and lecture － based learning as a teaching model for students in nurs- ing practice YANG Xiu － mei ，PAN Dong － mei ，YIN An － chun ( Dep artment of Cardiology ，the First Aff iliated Hosp ital of Dalian Medical University ，Dalian 116011 ，China) Abstract : Objective To investigate the effect of combining problem － based learning ( PBL) and lecture － based learning ( LBL) as a teaching model for the nursing students in clinical practice. Method From March 2010 to March 2011 ，60 students from the 4 year － nurs- ing school practised in the cardiology wards were included in this study ，32 students as the study group received PBL + LBL teaching model and 28