2015年现代教师学导论课程基于网络考核改革试点方案.docVIP

　现代教师学导论课程基于网络考核改革试点方案 一、考核改革的目的 　　1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 　　2．通过本课程考核的改革，探索现代教师学导论课程的形成性考核的多元化形式、题型、题量、难易程度等； 　　3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，加强对学习者实践应用能力的培养，达到学习目标； 　　4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 　　二、启用时间 　　2011年春启用“现代教师学导论”基于网络考核改革试点。 　　三、考核目标 　　通过考核既要检测学生对现代教师学导论基础知识的掌握程度，又要检测学生的教学设计能力、对自身教育智慧的反思能力和初步的研究能力。 　　四、考核依据 　　本网络考核改革试点方案是根据中央广播电视大学现代教师学导论课程教学大纲、文字教材《现代教师学导论》（钟祖荣主编，中央广播电视大学出版社2006年第二版）等拟定的，考试命题以“中央广播电视大学高等师范专科小学教育专业现代教师学导论课程考核说明（2006年版）”的“课程考核内容和要求”为依据。 　　五、考核方式及计分方法 　　本课程考核由网上形成性考核和纸质终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的30%，由3次形成性任务构成，登录形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的70%，在学期末进行参加全国统一纸质考试