试论思想政治教育过程的规律.pdfVIP

第6卷 中国教育发展研究杂志 、，01．6 2009年8月第 8期 The Research Journal Of China Educational Development No．8 2009 奋，从而激发学生的学习兴趣。如图解法、列表比较法、读 活用，是近年来中学地理教学改革的重要 内容，学生只有 图启发法等。 从思想上认识到掌握地理知识对他们现在和将来的学习、 5．改进教学手段。电化教学是现代化教育的组成部分， 生活具有意义，才能产生学习地理的欲望，形成强烈的求 是优化课堂教学、提高课堂教学的有效途径之一。地理教学 知动机。 中，学生对有些地理事物和现象缺乏感性认识，学习起来比 总之 ，兴趣是引起学生学习动机最为活跃的因素，然 较困难，电化教学能把抽象的地理事物和地理现象生动形象 而兴趣的培养是多方面的，教师只有潜移默化地把它运用 地展现出来，让学生在愉快的氛围中体验积累知识、提高 到教学中去，使教学变得形象、生动、具体，学生才能在学 自我、完善自我、发展 自我的愉悦，从而激发学生的学习兴 习时感到轻松愉快，既学到了知识，又更