协和海富幼儿园.doc

协和海富幼儿园 2013学年度第二学期园务计划 2014、2 —— 2014、6 情况分析： 回首的工作，我倍感欣慰，虽然说不上创造了一流业绩，但锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，教师们的教育教学。 目标和措施： （一）园务管理： 目标： 全面落实幼儿园三年发展规划，继续抓好常态管理，以常态精细化管理为抓手，使学校发展内涵有新的突破。 建立制度文化与人本管理相结合的文化管理模式，促进和谐校园的建设。 要求与措施： 召开教代会，讨论通过幼儿园学期计划，修订与完善与幼儿园发展相适应的班组计划和个人发展规划。 讨论通过各岗位人员职责和规章制定，进一步明确岗位职责和工作要求，重点制定班级“三位一体”“幼儿行为管理”的考核细则，注重精细化管理，提高常态工作的质量。 3、完善课程质量监控机制，加强课程的领导力和执行力。 4、在图书室里设立教学资源库，使教师的教育资源得到最充分有效地整理和利用。 5、开展“我与幼儿园共成长系列活动”主题教育活动，提高教工协同实现幼儿园发展目标的能力。 6、充分发挥层级管理的作用，帮助各班组长提高自主管理能力，鼓励各部门创出工作特色。 7、定期充实更新幼儿园网页内容，确保网页资料的传递准确、及时，提高网页质量。 8、完善各项安全紧急预案方案，园长室与各部门、各责任人签订安全责任书，责任到人，人人为幼儿园的安全工作承担责任。定期举行逃生演练和消防演习等活动， 增强师生自救安全意识和能力。 二．队伍建设 目标： 1、加强中层干部培养力度，提高班组长发现问题，解决问题的能力，在各部门的工作中发挥引领作用。 2、优化教工队伍，形成具有“德好业精，务实创新”的教工队伍。 措施与要求： 1、定期学习、交流，提高干部的自身素养，积累与幼儿园发展相适应的管理经验。 2、幼儿园制定教师培养三年计划，并积极支持、鼓励教师参加高一层次学历的学习和专业的深造学习。 3、每月一次的通式培训和分层培训，根据相关的研究项目聘请专家来园指导和带教。 4、 定期开展教育研究观摩、交流活动，采用“微格”分析、“案例”分析、“行动研究”等形式，开展园本培训，提高教师的教育研究能力。 5、成立“环境组”、“行为管理组”、“数学组”、“P4C组”，以项目组认领和召集组员的形式组建各项目组，有序地开展各项工作，促进幼儿园内涵发展。 6、将师德师风建设纳入和谐校园建设的范畴中，开展“协和海富幼儿园形象设计活动”。 三、保教工作： 目标： 1、继续开展“集体教学有效性的研究”，“中外教合作教学”的研究，提升教学教学的质量。 2、开展“幼儿快乐运动”的实践研究，促进幼儿快乐运动，健康成长。 3、完善和调整课程实施方案，促进幼儿快乐、健康发展。 措施与要求： 各教研组继续开展“三类课程融合”的实践研究，落实在各个具体的主题活动中。 调整课程实施方案，加强对社区、家长资源在主题活动中运用的价值研究。 完善课程管理的管理网络和监控机制，加强课程的领导力和执行力。 完善主题活动资料包的收集和整理工作，重点做好反思和调整工作。 运用多媒体等手段，记录、再现幼儿的寻常时刻，为教研、教师教育行为的反思、分析幼儿的发展提供便利。 成立“快乐运动”研究小组，开展“快乐运动”的实践研究，以情境性、游戏性、趣味性、挑战性为特色，发展幼儿基本动作，增强幼儿体能。 7、调整完善各专用活动室，根据幼儿的不同年龄，投放丰富的高结构、低结构材料，让幼儿充分与材料互动，愉快活动。 四、家园合作： 目标： 1、加强对家园联系实施方法的细化研究。 2、提高各类活动反馈的价值研究。 3、加强课程中社区及家长资源利用的实践实施。 措施与要求： 1、丰富家园联系的方式，对向家长开放活动实施的策略进行细化研究。 2、进一步改进个别家长接待日的活动安排，充分发挥个性化指导的作用。 3、加强主题活动中社区资源和家长资源有效利用的探索，保证资源的有效利用。 4、定期开展家长督学团及各项目组的活动，发动家长积极参与幼儿园课程的实施和建设。 5、按需开展多元的家园联系方式，记录、分析幼儿自主学习与身心发展状况，取得家园一致的教育效果 五、校园建设： 目标： 1、为幼儿及教师发展需求提供更为充分的物质保证。 措施： 2、丰富幼儿运动器具，方便物品的取放，保证安全。 3、改建教师教育资源室，使教育资源得到最充分的共享，为教师提高有效时间内的工作效率。 4、完善网管管理制度，不断拓展网页内容和提高网页的质量。 分月工作安排 月 份 主 要 工 作 目标调整 责任人 2月份 园务管理： 完成各部门新学期工作计划 2．教代会讨论通过2013版岗位职责及考核方案 3．编排各班课程表，作息时间、资源室的安排表及延时服务安排表 4. 完善行政巡视、教研组长巡视检核的工作内容 队伍建设： 制订教工培训计划 分类培