吉林大学教师教学效果网络评教指标体系.doc

吉林大学教师教学效果网络评教指标体系 评价要素 项目指标 评价等级 教师教学态度 您感觉教师为授课做的准备工作是否充分？（可从教师备课、教案、多媒体课件、辅助教具、教学内容熟悉程度等方面综合考虑） □优 □良 □中 □差 教师授课是否认真？ □优 □良 □中 □差 是否有上课迟到、提前下课、缺课等情况? □有（□上课迟到□提前下课□缺课）□无 是否严格要求学生，积极维持课堂纪律? □优 □良 □中 □差 是否定时定期进行辅导答疑？ □从不 □偶尔 □有一些 □经常 教师素质与能力 教师语言表达是否清楚、流利? □优 □良 □中 □差 教师讲课是否思路清晰、阐述准确、有逻辑性? □优 □良 □中 □差 您对该教师理论水平和教学能力的评价？ □优 □良 □中 □差 教学内容 授课内容是否充实，知识点丰富？ □优 □良 □中 □差 授课内容是否结合实践，适当引入学科新知识、新成果？ □优 □良 □中 □差 教学方法 教师是否善于启发引导，经常与学生互动？ □优 □良 □中 □差 是否理论联系实际，注重学生能力的培养？ □优 □良 □中 □差 是否经常布置思考题及文献阅读？ □从不 □偶尔 □有一些 □经常 教学效果 讲课是否有吸引力，能激发学生学习兴趣？ □优 □良 □中 □差 通过该课程学习，您是否掌握了课程的主要知识内容？ □掌握 □基本掌握 □一般 □很少 总评 您对该教师的满意程度？ □满意 □基本满意 □一般 □不满意 您认为该教师在哪些方面存在问题或需要进一步提高？(可多选） □教学态度 □照本宣科 □语言表达 □授课激情 □理论水平 □教学内容 □教学方法 □学生能力培养 □作业布置与检查 □辅导答疑 □考试方式方法改革 □挺好的，非常满意 您对教师和课程有何建议？ 备注：总评汇总学生对教师的满意率。