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竞赛专题辅导：氢气和水 [要点讲解][内容综述]1．有了水才有生命。正确认识自然界水与人类饮用水的关系，建立节水、爱水、防治水污染的意识。2．掌握的化学性质；研究水组成的实验；的实验室制备及实验原理的一般规律。[要点讲解]1．由自然界水的存在提出各种问题，如：水的特性，水的用途，水的污染、防治，积累这些方面的有关知识。2．设计研究水组成的实验，训练动手制备氢气并研究氢气性质的能力。3．利用有关化学方程式，解决综合性“量化”问题。1．　　A 氢气比空气轻，是填充飞艇的一种比较安全的气体。B 可燃气体点燃后产物有水，则此气体一定为水。　　C 用比较活泼的金属与酸反应就可获得氢气。D 凡可燃气体在加热条件下还愿氧化铜时，都应实验前先通气体，实验后冷却再撤气体。　　解析：与空气混合受热易爆炸，填充飞艇不安全，A错。可用氦气代替。点燃后产物有水，说明原可燃气体含氢元素，不一定是氢气，如B错，活泼金属与稀HCl，酸，与反应则无生成。C错。D对，理由同　　例2．________，_______，其中用到水较多的是_________。与上述有关，易造成水污染的工业生产是___________。　　四大发明是①火药、②活字印刷、③指南针、④造纸。其中与化学关系密切的为①、④。④用水多，其化工生产会排出大量污水。　　例3．　　解析：联系主要化学性质：可燃性和还原性，将通过实验装置过量引到氧化铜下部点燃利用其放出的大量热，第⑴个问题解决了。⑵与CO都为可燃性还原气体。CO必须对氧气进行处理，防止污染大气。4．体积的实验装置。⑴画出简图（不画铁架合）　　⑵若在标准善下，63克锌能产生22.4升氢气。实验中10克盐酸，用去一半时，产生224毫升，则盐酸溶质的质量分数为___________，⑶为随时可以控制_______、______。21世纪教育网的全部知识。①改进装置 ②利用反应原理及信息计算。　　答案：⑴ ⑵ 　　⑶止水夹，带孔隔板　　例5．6.4克，锌6.5克，铁5.6克，铝2.7克与一定量9.2克，求：⑴共可产生的密度0.0899克/升）反应的是活泼金属，Cu不反应，活泼金属中按K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sa、Pb，顺序，左边比右边反应速度快。反应比例：Al 1.5 Zn Fe 9.2克固体中应有Cu6.4克，Fe 2.8克，Al、Zn无剩余。依此可计算，共生成0.6克6.7升。生成7.6克。21世纪教育网1：填空：（水的作用：①氧化剂 　　⑴活泼金属钾、钠与水激烈反应放出可燃气体，水为_________。_______。PH7，水为_________。反应中，水为_________。__________。遇水变盐，水为_________。）和水反应放出，水为________。2．已知同温同压下，气体体积比等于分子个数比。空气中混有4%到74.2%范围点燃则会爆炸。若按理论计算，_________。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA 10% 　　　B 29% C 50% 　　　D 70%3．为使电解水实验进行比较快，可加入稀25克8%溶质质量分数变为10%，此时可在_____ 极产生氢气______克。4．在托盘天平两个托盘上放两个完全一样地烧杯，里边盛完全一样的稀硫酸，天平平衡，加入相同质量的镁粉和锌粉，反应一段时间，天平仍平衡，可能的情况为_______A 镁粉、锌粉都溶解了。　　　　 B镁粉、锌粉都有剩余。C 镁粉有剩余、锌粉全溶。　　　 D 镁粉全溶、锌粉有剩余。5．已知：氢气与氧气，氢气与氯气都可以点燃化合。同样反应条件，气体体积比等于分子数之比。若在一密闭容器中将、混合气点燃充分反应，三种气体均无剩余，冷却后测得容器内酸溶液的质量分数为28.9%，则原混气中体积比：：为________。6．将氢气、氧气混合气a升，充分燃烧后，测得所剩气体为b升，已知：同温同压下，任何气体的分子个数比即为体积比，题中a升、b升均中0℃、一个标准大气压下测得。求原混合气的组成（体积比）21世纪教育网1．分析：有化合价变化，则发生的为氧化还原反应，有生成，水为还原剂⑴ ①；⑵ ①和②；⑶ ⑤；⑷ 因为变为和，、没变，为⑤；⑸ ③；⑹ ⑤；⑺ ②。　　2．分析依据折合空气2：5，，答案 B。3．依据溶质不变，25×8%=x·10% ，解出x=20克， 25－20=5（克）， 0.56克21世纪教育网4．分析：一样，则两种可能：①酸不足量 ②因同样产生耗Zn多，镁剩余B、C。5．依据；恰当反应后得盐酸，视为100克中有氯化氢28.9克，水100－28.9=71.1（g），换成分子个数比：2：10含有原子比：H：O：Cl为22：10：2，再折