《感受家乡路名文化》 校本课程纲要（范例）【荐】.docVIP

《感受家乡路名文化》 校本课程纲要（范例） 一、课程理念（指导思想） 为了切实推行素质教育，培养学生的个性发展，培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息的能力，培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。 培养学生热爱家乡的情感。 二、课程目标 1.培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息。 2.培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。 3.培养学生热爱家乡的情感。 三、课程内容 内容：名是历史的符号，沉淀着几千年的精华。南昌的路名是很有特色的，文化底蕴很深。其中之一是用历史名人来命名，反映着江西的人杰地灵，也保留着我们对先贤的敬仰。南昌寓“南方昌盛”“昌大南疆”之意。南昌市的路名很有特色。反映了时代特征和历史文化气息。同时，也反映了南昌的特质和细节，细细品味，咀嚼，就会逐渐品出些韵味了。作为南昌的学生应该感受自己身边的路文化，培养对家乡的感情。 具体内容如下： 1.以中国省份、省会命名的道路。 2.含有十大乡贤名字的路名 3.其它含有名人名字及具有历史意义的路名 4.南昌最有趣的路名 5.革命纪念意义的路名 6.生活气息的街巷 7.具有特色的地名 四、课程时间 周四下午第二节 周一至周五下午4:30-5:30 五、可行性分析 此项课程运行起来具有可行性。改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的成就这一内容学生在政治课中