2014届高考物理复习精品教学案专题10.2 变压器 电能的输送.docVIP

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2014届高考物理复习精品教学案专题10.2 变压器 电能的输送.doc

【2014考纲解读】 1.了解变压器的构造,理解变压器的工作原理。 2.理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题。 3.知道远距离输电过程,知道降低输电损耗的两个途径。了解电网供电的优点和意义。一、理想变压器 1. 工作原理互感现象. 2. 基本关系式 (1)功率关系:P入=P出. (2)电压关系:只有一个副线圈时,=;有多个副线圈时,===…. (3)电流关系:只有一个副线圈时,=. 由P入=P出及P=UI推出有多个副线圈时,U1I1=U2I2+U3I3+…. 3. 几种常用的变压器 (1)自耦变压器——调压变压器. (2)互感器 4. 理想变压器的理解 (1)没有能量损失; (2)没有磁通量损失. 理想变压器原、副线圈基本关系的应用 1. 基本关系 (1)P入=P出; (2)=,有多个副线圈时,仍然成立. (3)=,电流与匝数成反比,只对一个副线圈的变压器适用.有多个副线圈时,由输入功率和输出功率相等确定电流关系. (4)原、副线圈的每一匝的磁通量都相同,磁通量变化率也相同,频率也就相同. 2. 制约关系 (1)电压:副线圈电压U2由原线圈电压U1和匝数比决定. (2)功率:原线圈的输入功率P1由副线圈的输出功率P2决定. (3)电流:原线圈电流I1由副线圈电流I2和匝数比决定. 例1(2012·课标全国理综·17)自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈,原、副线圈都只取该线圈的某部分.一升压式自耦调压变压器的电路如图4所示,其副线圈匝数可调.已知变压器线圈总匝数为1 900匝;原线圈为1 100匝,接在有效值为220 V的交流电源上.当变压器输出电压调至最大时,负载R上的功率为2.0 kW.设此时原线圈中电流的有效值为I1,负载两端电压的有效值为U2,且变压器是理想的,则U2和I1分别约为 (  ) A.380 V和5.3 A B.380 V和9.1 A C.240 V和5.3 A D.240 V和9.1 A 理想变压器的动态分析 分析理想变压器动态问题的思路程序可表示为: . 例2(2012·福建理综·14)如图6所示,理想变压器原线圈输入电压u=Umsin ωt,副线圈电路中R0为定值电阻,R是滑动变阻器.和是理想交流电压表,示数分别用U1和U2表示;和是理想交流电流表,示数分别用I1和I2表示.下列说法正确的是 (  ) A.I1和I2表示电流的瞬时值 B.U1和U2表示电压的最大值 C.滑片P向下滑动过程中,U2不变、I1变大 D.滑片P向下滑动过程中,U2变小、I1变小 例3如图7所示的电路中,有一自耦变压器,左侧并联一只理想电压表V1后接在稳定的交流电源上;右侧串联灯泡L和滑动变阻器R,R上并联一只理想电压表V2.下列说法中正确的是(  ) A.若F不动,滑片P向下滑动时,V1示数变大,V2示数变小 B.若F不动,滑片P向下滑动时,灯泡消耗的功率变小 C.若P不动,滑片F向下移动时,V1、V2的示数均变小 D.若P不动,滑片F向下移动时,灯泡消耗的功率变大 、远距离输电 1. 输电过程(如图2所示) 图2 2.输送电流 (1)I=;(2)I=. 3.输电导线上的能量损失:主要是由输电线的电阻发热产生的,表达式为Q=I2Rt. 4.电压损失 (1)ΔU=U-U′;(2)ΔU=IR. 5. 功率损失 (1)ΔP=P-P′;(2)ΔP=I2R=()2R 6. 降低输电损耗的两个途径 (1)减小输电线的电阻,由电阻定律R=ρ可知,在输电距离一定的情况下,为了减小电阻,应采用电阻率小的材料,也可以增加导线的横截面积. (2)减小输电导线中的输电电流,由P=UI可知,当输送功率一定时,提高输电电压,可以减小输电电流. 远距离输电问题 1. 远距离输电的处理思路 对高压输电问题,应按“发电机→升压变压器→远距离输电线→降压变压器→用电器”,或按从“用电器”倒推到“发电机”的顺序一步一步进行分析. 2. 远距离高压输电的几个基本关系(以图9为例) 图9 (1)功率关系:P1=P2,P3=P4,P2=P损+P3. (2)电压、电流关系:==,==,U2=ΔU+U3,I2=I3=I线. (3)输电电流:I线===. (4)输电线上损耗的电功率:P损=I线ΔU=IR线=()2R线. 当输送功率一定时,输电电压增大到原来的n倍,输电线上损耗的功率就减小到原来的. 例4(2012·天津理综·4)通过一理想变压器,经同一线路输送相同的电功率P,原线圈的电压U保持不变,输电线路的总电阻为R.当副线圈与原线圈的匝数比为k时,线路损耗的电功率为P1,若将副线圈与原线圈的匝数比提高到nk,线路损耗的电功率为P2,则P1和分别为 (  ) A., B.()2R, C.,

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