公平正义视阈下当代青年发展机会研究.pdfVIP

江西社会科学 !#$ ! !#$% ’()#* ’)+$)+’ 公平正义视阈下当代青年发展机会研究 !廖运生 陈 勃 机会平等是一种起始性的条件平等。青年发展机会平等是指青年理应获得由社会提供和保障的、顺利实 现自身社会化的条件平等。当前，青年在获得公共发展资源、就业、收入、提升等方面存在机会不平等的现 象。本文通过理论分析发展机会平等的实质和实现途径，提出保障当前青年生存性发展机会和竞争性发展机 会的对策，以促进社会公平正义。 # $ 关键词 机会公平；青年发展；社会正义 # 中图分类号$ ,( -. * # 文献标识码$ / # 文章编号$ 00+ 1 * 23（ ） !0 0 0! 1 0 (* 1 0+ （ ） 廖运生 (4+— ，男，南昌大学教育学院讲师，思想政治教育专业博士研究生，主要研究方向为思想政治 （ ） （ ） 教育；江西南昌 --00- 陈 勃 (’’— ，男，赣南师范学院副院长，教授，博士生导师，主要研究方向为 （ ） 教育心理学。 江西赣州 -+ 000 “ ” “ ”（ 江西省!002 年度教育科学 十一五 规划课题 贫困女大学生就业心理的自我支持系统研究 项目编 号： ） 0256! ! 的成果之一。 青年发展是指青年充当不同社会角色参与社会生 门户、结婚和生儿育女。# $ % ’( ) 国际上将青年结束学业和 （ ） （ ） 活的过程。青年是祖国的未来、民族的希望，青年发展影 获得职业 经济上独立 、结婚 心理上的成人感 、成立 （ ） 响到我国能否在 世纪全球竞争中迅速崛起，影响到能 家庭 有单独的住所，脱离对父母的依赖 列为社会成熟 ! 否实现中华民族复兴这一伟大目标。当前，青年发展存 的三大主要标准。# $ % ’’ ) 由此可见，青年需要社会提供的 在着贫富、地位差距悬殊的问题，这既与青年家庭出身、 发展机会实质上是青年进入社会后社会提供和保障其 个人努力和运气成分有很大的关系，也与一个社会是否 “ 顺利实现社会化的机会。费孝通说：社会化就是指个人 提供和保障每一位青年同等发展的机会以及能够提供 学习知识、技能和规范，取得社会生活的资格，发展自己 # ! $ % *+ ) 什么程度的发展机会有相当大的关联。只有在公平正义 的社会性的过程。” 这个过程是青年进入社会并接 的社会环境下，青年才能获得更公平和更多的发展机 受社会引导、社会规范的过程。然而，事实上有不少青年 会；也只有当青年获得良性发展，整个国家和民族才会 在进入社会后出现各种同自身发展不适应的状况，严重 迎来更美好的发展前景。因此，研究青年获得公平发展 的甚或产生反社会性质的犯罪问题。人们往往将出现这 机会的状况对建设当前公平正义的社会有重要意义。 些问题的原因归咎于青年人本身。