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教学主题 创建网页超链接 适用 年级 六年级 教学课时 1课时 授课人 所在学校 教　材 分　析 概述：WWW的精彩之处就在于把大量的信息和页面通过各种链接组织起来，单击含有超协链接的文本或图片,可以实现页面的跳转。而如何将这些网页组合成一个有机的整体，是本课的主要任务，也是培养学生实际动手能力，激发学生学习兴趣，提高学生信息素养的重要途径。 重点：（1）书签链接的名称及对应链接位置的设定 难点：（2）图片中热点链接的设置 学　习 目　标 1.知识目标 ???????? 理解超链接的概念，了解链接的种类。 ???????? 学会规划网站的各个链接，并正确完成。 ???????? 掌握创建超链接的一般方法。 2.能力目标 培养学生自主探索、自我创新的能力。 3.情感目标 让学生自我展示、自我体验，在不断尝试中激发求知欲。 教学方法 讲解与演示法、任务驱动法、讨论法、自主探究法 数字化 资　源 1.教案 2.课件（网页超链接 网页课件） 3. 教学 环境 硬件：教师用多媒体计算机1台和学生用计算机60台 e-learning、WindowsXP、frontpage2000 教 学 思 路 首先浏览网页课件引入新课，激发学生的学习兴趣，接着引出超链接的概念、链接的种类，然后给出创建超链接的一般方法，这样来推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性，最后让学生自主探究，完成图片热区超链接，为他们终身学习打下的基础。 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 导 入 新 课 师生一起欣赏课件网页“链接”出“神奇”，教师强调注意鼠标指针变化和网页之间的变换。由此，让学生感受超链接的魅力！ 在教师的指导下观察学生素材网站内，是否有网页超链接。仔细观察有链接的文字是否和其他文字不同。 学生在体验超链接，明白源链接学件和目的链接的概念 大家都浏览过网页了，谁能说一说网页上的超链接是怎样的呢？有什么优点？我们以前有没有接触过类似的超链接呢？ 学生甲：鼠标指针变成手型时就说明它能被点击打开。 学生乙：有链接会让我们在浏览网页时很方便，不会打开了新的网页，就回不去了。 让学生自己体会超链接的魅力所在。 教师归结：同学们说的不错！在我们刚刚学习过的演示文稿中，我们也体验过超链接的好处了！那么超链接在网页上的应用更加体现出超链接的独特魅力和优势！网页上的超链接轻松地连接了各种丰富的内容，使我们不会在畅游网络世界时迷路；而且改变了我们传统的读书习惯，更加适合我们读书时的发散思维。接下来让我们一起来研究如何应用这么神奇的超链接吧！ 理论 讲解 教师利用课件讲解网页超链接的概念。 认真听教师的讲解，对超链接充分认识。 让学生明白超链接的原理。 出示任务 使用FrontPage打开xue.html网页，进行以下链接设置 学生打开网页素材。做好准备 让学生亲自动手操作体验超链接的作用。 1.不同网页之间链接 链接源：犬夜叉介绍（文字）链接目标：犬夜叉.html网页。同时返回主页xue.html 模仿老师的第一个链接操作。自主完成返回主页的链接操作。 通过让学生模仿，让他们掌握操作要求。 2.同一网页内部不同位置之间的链接（书签链接） 书签：我们把网页看成一本书，这里的书签就像实际生活中看书的书签一样，想看哪里就可以翻到设置书签的哪里。书签可以是字符串，也可以是光标所在位置。教师完成操作，同时给出操作学件学件 1、光标打到需要书签的位置，单击“插入”→“书签…”，在打开的窗口中输入“书签名称”，名称一定要有意义并且最好是英文，便于记忆和编辑。 2、选中要设置链接的文字，单击菜单栏“插入”→“超链接”命令，在打开窗口中，选择“本文档中的位置”按钮，然后选择对应书签名称，“确定”即可。 学生僧熟练掌握书签超链接的方法。 3.链接到web网页的超链接 结合书签链接的位置，为圣诞老人图片做一个超链接 学生完成图片链接。 学生熟练掌握为图像建立超 链接的方法 4。.拓展练习：创建邮件链接 电子邮件的链接也是外部网页链接的一种。对图片的web链接给学生讲解 结合刚刚的图片链接，完成电子邮件的超链接。 掌握创建邮件链接的方法 5.超链接的属性设置 通过网页属性，设置链接的翻转效果、文字的颜色、访问后的链接文字颜色 学生结合已经学过的网页属性，进行相应的设置，观察效果。 认识超链接的相关属性。 6．思考题 提问，网页中可以对图片链接，那可以对图片的某一个位置链接吗？那么对于一些应用程序比如word等也能链接吗？ 学生自己尝试链接应用程序，教师引导学生，学生思考。 拓展学生的能力。 教学反思 网页超链接 学习任务单 一.?? 二.?? 三