福建省厦门市2011届高三毕业班语文质量检查试题.docVIP

福建省厦门市2011届高三毕业班语文质量检查试题(4) ，此时无声胜有声。(自居易《琵琶行》) (5) ，亦使后人而复哀后人也。(杜牧阿房宫赋》) (6)四十三年，望中犹记， 。(辛弃疾《永遇乐》) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成2～5题。 濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓其父曰：“耕田之利几倍?”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍?”曰：“百倍。”“立国家之主赢几倍?”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食；今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。” 秦子异人质于赵，处于聊城。故往说之曰：“子傒有承国之业，又有母在中。今子无母于中，外托于不可知之国，一日倍约，身为粪土。今子听吾计事，求归，可以有秦国。吾为子使秦，必来请子。” 乃说秦王后弟阳泉君曰：“君之罪至死，君知之乎?君之门下无不居高尊位，太子门下无贵者。君之存藏珍珠宝玉，君之骏马盈外厩，美女充后庭。王之春秋高，一日山陵崩，太子用事， 君危于累卵，而不寿于朝生。说有可以—切而使君富贵千万岁，其宁于太山四维，必无危亡之患矣。”阳泉君避席，请闻其说。不韦曰：“王年高矣，王后无子，子傒有承国之业，士仓又辅之。王一日山陵崩，子傒立，士仓用事，王后之门必生蓬蒿。子异人贤材也，弃在于赵，无母于内，引领西望，而愿—得归。王后诚请而立之，是子异人无国而有国，王后无子而有子也。”阳泉君曰：“然。”入说王后，王后乃请赵而归之。 赵未之遣，不韦说赵曰：“子异人，秦之宠子也，无母于中，王后欲取而子之。使秦而欲屠赵，不顾一子以留计，是抱空质也。若使子异人归而得立，赵厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自为德讲。秦王老矣，一日晏驾，虽有子异人，不足以结秦。”赵乃遣之。 异人至，不韦使楚服而见。王后悦其状，高其知，曰：“吾楚人也。”而自子之，乃变其名曰“楚”。王使子诵，子曰：“少弃捐在外，尝无师傅所教学，不习于诵。”王罢之。乃留止。问曰：“陛下尝轫车于赵矣，赵之豪杰得知名者不少。今大王反国，皆西面而望。大王无一介之使以存之，臣恐其皆有怨心。使边境早闭晚开。”王以为然，奇其计。王后劝立之。王乃召相，令之曰： “寡人子莫若楚。”立以为太子。 子楚立，以不韦为相，号曰文信侯，食蓝田十二县。王后为华阳太后，诸侯皆致养邑。 (选自《战国策·秦策五》) 2．对下列句子中加点词的解释不正确的—项是( )(3分) A．今力田疾作，不得暖衣余食 疾：疾病 B．一日倍约，身为粪土 倍：违背 C．君之骏马盈外厩 盈：充满 D．诸侯皆致养邑 致：献出 3.下列句子中，全都直接表现吕不韦谋略的—组是( )(3分) ①秦子异人质于赵，处于聊城 ②听吾计事，求归，可以有秦国 ③说秦王后弟阳泉君 ④子傒有承国之业，七仓又辅之 ⑤异人至，不韦使楚服而见 ⑥使边境早闭晚开 A．①②⑨ B．②③⑤ C．①③④ D．④⑤⑥ 4．下列对文章的理解与分析不正确的—项是( )(3分) A．吕不韦以商人特有的敏感，看到了公子异人未来的价值，确定他的投资策略：扶立国家君主，掌握国家政权，泽遗后世。 B．吕不韦对秦国的政治现状、异人的家庭状况作了具体分析，深思熟虑，倾力辅佐公子异人， 实施他的投资计划。 C．吕不韦洞察到华阳夫人的潜在需求，游说阳泉君，说服华阳夫人亲自赴赵接回异人，立其为子嗣，促使秦王最终立异人为太子。 D.吕不韦预期到事情的变化，巧妙安排，运筹得当，凭着一人之力、三寸不烂之舌，实现了自己荣华富贵的梦想。 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)王后悦其状，高其知。(3分) 译： (2)大王无一介之使以存之，臣恐其皆有怨心。(3分) 译： (三)古代诗歌阅读(6分) 6．阅读下面一首元曲，回答后面的问题。(6分) [双调]殿前欢·对菊自叹 元·张养浩① 可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽风流。② 对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。 【注】①张养浩，元代著名散曲家。官至礼部尚书，居官清正，敢于犯颜直谏，后借故辞官归隐。②风流：美好的风光。 (1)有人评价这首元曲“一‘愁’笼罩全曲”