快乐的多来咪.docVIP

第一课 快乐的多来咪 第一课时 总第（ ）节 教学内容 1、学习歌曲《快乐的哆来咪》 2、创编与活动 教学目标 1、感受：通过听唱练习，唱准5 6 1 3 （sol la do mi ）并练习随意组合唱旋律音程。 2、创造：学习歌曲《快乐的哆来咪》，通过学唱歌曲感受音乐带来的快乐。 3、审美：感受本厚歌曲欢快活泼的音乐情绪。 教材分析 《快乐的哆来咪》是一首情绪活泼的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构。歌曲的节奏简洁明快，旋律色彩明亮，一字一音的词曲结合，更突出了音乐欢快活泼的特点。 教学重点 1、听唱5 6 1 3 （sol la do mi ） 2、引导学生认真体验歌曲的情感。 教学难点 1、唱准5 6 1 3 （sol la do mi ） 2、难点节奏：　ｘ．ｘ　ｘ． ｘ 　　　　　　　　ｘ　ｘ　ｘ 　　　　　　　　ｘ　ｘ．ｘ | ｘ— |　 教学方法 听唱法 视唱法 教学准备 磁带 录音机 板书 板书设计 快乐的哆来咪 节奏：　ｘ．ｘ　ｘ．ｘ 　　　　　　　 　ｘ　ｘ　ｘ 　　　　　　ｘ　ｘ．ｘ | ｘ— |　 教 学 过 程 内容、目标 教师活动 学生活动 组织教学 听唱 5 6 1 3 sol la do mi 解决歌曲中的音准难点 节奏训练 歌曲教学《快乐的哆来咪》 熟悉歌曲的旋律 学习歌词，巩固节奏 学生听音乐进教室，师生问好 1、弹奏5 6 1 3 sol la do mi 2、每次弹奏两个音，请学生模唱旋律音程 * 左手提示一组学生唱单音 * 右手提示另一组学生唱单音 * 双手提示全班同学演唱旋律音程 分别拍击下面的三条节奏，每条节奏拍击两遍后，请学生模仿拍击 1、ｘ．ｘ　ｘ． ｘ 2、ｘ　ｘ　ｘ 3、ｘ　ｘ．ｘ | ｘ— |　 1、播放歌曲《快乐的哆来咪》 请你认真听一听歌曲的主要内容是什么？歌曲是什么情绪的？ 2、请你看歌谱，听老师弹奏歌曲的旋律（两遍） 3、* 弹奏歌曲的旋律，请学生用la默唱旋律 * 弹奏歌曲的旋律，请学生唱旋律(唱名) 4、带着学生按节奏轻声读歌词 5、范唱歌曲《快乐的哆来咪》 的第一段歌词 注意歌曲的情绪 6、指导学生学唱第一段歌词 提示：注意歌曲中出现的四分休止符和附点音符 及时纠正演唱中出现的错误 听着音乐进教室，师生问好 听琴轻声模唱 学会看老师的手势演唱 注意力要集中，要做到声音整齐统一 认真听老师拍击节奏，看谁模仿的准确 注意附点音符（前长后短） 听后根据自己的理解回答问题 欢快、活泼 眼睛看歌谱，听老师弹奏旋律 心里可以跟着默唱 听琴用la默唱歌曲的旋律 注意：旋律中出现的难点节奏一定要唱准。 跟老师一起轻声读歌词 认真听 轻声演唱歌曲的第一段歌词 课后反思 第一课 快乐的多来咪 第二课时 总第（ ）节 教学内容 1、继续学习歌曲《快乐的哆来咪》 2、创编与活动 教学目标 1、感受：通过听唱练习，唱准5 6 1 3 （sol la do mi ）并练习随意组合唱旋律音程。 2、创造：学习歌曲《快乐的哆来咪》，通过学唱歌曲感受音乐带来的快乐。 3、审美：跟进一步的感受本首歌曲的音乐情绪。 教材分析 《快乐的哆来咪》是一首情绪活泼的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构。歌曲的节奏简洁明快，旋律色彩明亮，一字一音的词曲结合，更突出了音乐欢快活泼的特点。 教学重点 引导学生认真体验歌曲的情感。 教学难点 感受表现歌曲的音乐情绪 教学方法 听唱法 视唱法 对比法 教学准备 磁带 录音机 板书 板书设计 快乐的哆来咪 节奏：　ｘ．ｘ　ｘ．ｘ 　　　　　　　 　ｘ　ｘ　ｘ 　　　　　　ｘ　ｘ．ｘ | ｘ— |　 教 学 过 程 内容、目标 教师活动 学生活动 组织教学 复习音高： 5 6 1 3 sol la do mi 解决歌曲中的音准难点 节奏复习 歌曲教学《快乐的哆来咪》 复习歌词 学唱歌曲感受音乐带来的快乐。 课堂小结 学生听音乐进教室，师生问好 1、弹奏5 6 1 3 sol la do mi 2、每次弹奏两个音，请学生模唱旋律音程 分别拍击下面的三条节奏，每条节奏拍击两遍后，请学生模仿拍击 1、ｘ．ｘ　ｘ． ｘ 2、ｘ　ｘ　ｘ 3、ｘ　ｘ．ｘ | ｘ— |　 1、播放歌曲《快乐的哆来咪》 2、教师弹奏歌曲旋律。 3、* 弹奏歌曲的旋律，请学生用la默唱旋律