学习内容： 2.2.1等差数列及其前n项和复习课导学案.doc

学习内容： 2.2.1等差数列及其前n项和复习课导学案 学科：数学 课时：1节 编写：恩施市一中数学组唐文学 执教：唐文学 班级 姓名 编写时间：2013-11 【课程学习目标】 （一）【知识技能目标】 通过学生对日常生活中实际问题的分析、建立等差数列模型，加强对等差数列概念的理解，能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系，并能用有关知识解决相应问题，体会等差数列与一次函数的关系，体验数学发现和创造的过程。 （二）【过程与方法】 指导思想：“将课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”，充分发挥教师的主导作用与学生的主体的作用，采用“小组合作学习”模式教学，体现独学、对学、群学的学生参与过程。 学习过程：引→探→导→学→议→练→延。 自主探究等差数列的通项公式，培养学生观察分析、探索归纳能力，并在此鼓励学生积极思考，大胆猜想，培养学生自主学习能力和创新意识。 学习方法：阅读自学导引，小组合作探究，小组交流展示，群体质疑，小组归纳提练，课内拓展延伸。 【情感与态度价值观】 通过各学习小组对本节内容的自主探索，合作研讨，培养学生的积极探索新知的激情，培养学生倾听，学会学习、合作、交流、展示、归纳总结的能力。应用概念和公式解决问题，体会数列在实际生活中的应