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守得云开见月明，讲究诚信美心灵 ——浅谈小学生诚信教育有效性 【】诚信是为人之本，成德之基近些年来，随着市场经济的冲击涤荡，诚信在消退，利益取代了道德，诚信让位于欺诈，这些不良的社会现象也侵蚀了洁净的校园，给小学生的成长及发展带来了严重的影响。从不同视角指出小学生诚信存在的问题，分析其原因，强调家庭、学校与社会三方面的共同努力，采取相应的教育策略，以期能够提升小学生的道德感、责任感等素质。 【关 键 词】小学生??诚信问题??原因??教育策略 ?? 孔子说：“人而无信，不知其可”，程颢强调“虽有仁智，必以诚信为本。以诚信为本者，谓之君子。以欺诈为本者，谓之小人。君子虽殒，善名不减。小人虽贵，恶名不除。”孔子早在2000多年前就教育他的弟子要 “知之为知之，不知为不知”，他认为这才是对待学习的正确态度曾子更传为美谈。 纵观历史，横看中外，诚信是做人之本，诚信是立命之源在推行素质教育的今天，以孩子教育为出发点，以诚信教育为突破口，加强小学生的思想道德建设，不失为一条可行之径。 一??? 诚信即诚实守信，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实、诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。有学者认为：“‘诚’的重心在我，强调的重心在人，是主观动机，是内心态度和内在品质；‘信’则强调言行的客观后果，涉及自己外在言行以及自己与他人的关系。”? 诚信教育是指教育者按照教育规律，利用科学的教育方法，对受教育者诚信品格所进行的教育，包括三层内涵：，指培养诚信之人的教育，即使受教育者成为富有理念和诚信品质的教育。其二，指教育本身是诚信的，即教育自身对受教育者、社会和国家是诚信的。其三，指教学自身的诚信，即在自觉和自在中教学诚信的教育。? 诚信既是一种无形的力量，又是一种无形的财富，连接着生活的无形纽带。诚信教育对于一个人，尤其是正在成长中的小学生来说，他（她）们一生的成长都将会产生积极的影响。二小学生诚信存在的问题及其原因 ?? 1．小学生诚信存在的问题 ?? 素质教育的口号在小学校园里愈喊愈烈，作为素质教育之根本的诚信教育也不甘示弱，成为一个具有时代性的话题。自然，小学生诚信存在的一些问题也随着其教育的发展而日见凸现！据诚信内涵和意义的阐述来审视小学校园的诚信现象，会发现其中存在诸多诚信阻滞的问题，在某种程度上有些问题甚至表现得相当突显。?? 小学生诚信在我们的生活中？考试夹带说是自己复习时的资料忘了放在书包里了放学路上因贪玩回家晚了给家长的解释是老师留下写作业了……。谎言无处不在，让难以辨别真伪。校园中存在的诚信问题使得部分小学生不思进取，在不知不觉中迷失了自己，最终堕落为所谓的“问题”学生。?? 2．小学生诚信存在问题的原因 ?? 通过具体分析，小学生诚信存在问题的原因是多方面的、复杂的，是主观和客观共同影响的结果。现从以下几方面进行详细阐述： ?? 第一，。它是导致小学生诚信出现问题的主观因素。由于小学生的年龄特征，知识经验贮备少，意志品德不坚，遇到实际问题时，难以作出正确的判断。随着核心家庭的剧增，孩子，容易造成很强的虚荣心。当孩子虚荣心遭到挑战时，也会出现不诚实的现象。 ?? 第二，父母的品行“有失楷模”。，这说明。然而，在一项调查中，只有42.7%的孩子认为家长是诚信的！。 ?? 第三，教师的道德“有失风范”。铸造诚信之魂关键在教师，一言一行都对小学生产生潜移默化的影响。如今教师存在大量不诚信现象，比如，老师要求小学生；老师。这些不能以身立榜的行为，给带来严重的负面影响。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说：“教师把小学生造就成什么样的人，自己就应当是这种人”，教师在教育活动中的言行对学生是至关重要的。 ?? 第四，学校的教育“有失调节”。从学校内部的教育来说，学校本应是教育小学生德、智、体、美、劳全面发展。可是，在全面实施素质教育的今天，许多学校仍然是重智育、轻德育，表面上搞素质教育，实际上还是走应试教育的老路，甚至以智代德，对小学生如何做人缺少关注，道德教育名存实亡。? 缺乏开展健康有益的文体活动，加上现行的教材内容陈旧老套，缺乏时代性、人本性、前瞻性，无法使学生全面、自由、创造性地发展，使得“教”“育”分离，“知”“行”脱节，存在严重的“失调”现象。 ?? 第五，社会环境的“潜移默化”。所谓“近朱者赤，近墨者黑”。从社会大环境来看，在经济转型过程中，由于市场运行机制不完善，法制不健全，使得部分经营者在利益驱动和市场竞争的压力下，出现了较为严重的制假售假等现象，从而扰乱了社会正常秩序，败坏了社会风气，造成了整个社会的信用危机。学校不是“世外桃源”，社会的诚信危机必然会影响校园和学生自身。三小学生诚信教育策略 小学阶段是孩子生理、心理生长发育的重要阶段，更是道德品质形成的关键期。为了让孩子们将