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江苏省句容高级中学师训处 2011-2012学年度第二学期工作总结 坚持以科学发展观为理论指南，以《省句中2011—2014三年发展规化》为引领，围绕学校的总体工作思路，以促进教师的专业发展为着力点，确立为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向，努力探索新形势下教师专业化发展的有效途径，各项工作均取得了一定的进展。 一、积极开展校本培训 ①学期初，组织召开了学科中心组长会议，郭朝东副校长到会并提出了相关要求。进一步明确本学期中心组业务学习计划、课题研究任务、以及教师培训等要求。继续推行“学案导学，先学后教”的教学方法，全面落实两个90%，打造有效课堂。充分挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合素质，促进教育教学质量的提高。 ②积极发挥校本资源优势，加大校本教育科研培训力度。多次邀请名师工作室负责人高俊主任、教导处王念瑛副主任为我校青年教师培训。 ③坚持培训形式多样化。根据上级继续教育相关要求，师训处组织了全校教师网上学习专业技术人员公需科目并印制了继续教育考试复习提纲供教师学习，我校教师经过培训和网上学习后，均通过考核。为提高教师的电子白板应用能力，师训处组织了多场电子白板培训，培训由高科白板公司王工程师执教，参加培训的教师认真听讲，并就各自关心的某些具体功能同授课老师进行了交流。组织工作不满五年的青年教师参加高三的四市联考，青年教师成绩与高三学生的均分相比，优势明显，显示青年教师有一定的解题基本功。 ④积极参加上级部门组织的各种培训活动。省教育厅“江苏英语教师雏鹰培育项目”全面展开，我校夏伟英教师参加这一培育项目的选拔；地理学科王霞老师将参加为期10天的全国骨干教师研训；赵长贵等五位教师参加省级骨干教师培训；巫雪琴等教师参加特后培训；金鑫等18位教师继续参加镇江市第八期骨干教师培训；夏春来等教师参加了镇江教科所课题负责人培训会。 二、突出青年教师培养 继续实施“青年教师导师制”，认真抓好 “135”工程考核工作。除每月检查统计青年教师的听课情况外，还在学期中和学期末重点检查活动记录情况，并深入课堂，通过听课、检查教案和学生座谈以及教学情况调查等手段，对青年教师及其导师作了较全面的了解。师训处根据检查情况及时组织召开了结对青年教师会议，通报检查情况，肯定成绩，查找不足，进一步明确了青年教师的听课、晚办公等各方面要求。 认真组织2012年青年教师教学基本功大赛句容市级选拔赛，此次比赛内容包括通用技能和专业技能。我校王玉梅、左滢、周长鹰、江东海等教师在比赛中胜出，将代表句容市参加镇江市级竞赛。 为用李吉林老师的先进事迹和崇高精神引领教师立足岗位，升华追求，提升修养，师训处组织了我校青年教师学习李吉林的先进事迹并撰写学习心得，促进青年教师把榜样的影响内化为自身的素质要求，树立青年教师爱岗敬业、乐于奉献的良好形象。青年教师所撰写的个人心得，经过评选，王军亮等三位教师获得一等奖。 三、认真开展十二五课题研究　　 学期初，江苏省教研室第九期重点课题开题仪式在我校行政楼三楼会议室隆重举行。由高俊主任主持的《高中物理个性化作业的设计研究》和夏春来老师主持的《牛津高中英语主题式课外阅读校本课程的研究》两个课题被江苏省教研室批准为省级重点课题。省教研室课程教材研究与教学管理室主任朱纷及镇江市教研室副主任杨志平、谭庆仁等五位领导专家出席了课题开题仪式。今年，我校除了这两个省级重点课题被批准立项外，还有五个镇江市级课题业已被批准立项，目前研究工作正全面展开，具体信息如下： 课题名称 学科 单位 负责人 结果 1 “省句中精神”建构与践行之途径研究 综合 教科所 王泰山、巫雪琴 市立项 2 中学语文课堂有效教学策略研究 语文 教科所 张 震、裔胜东 市立项 3 高中英语“同题异体”写作模式的研究 英语 教科所 夏春来、阙江霞 市立项 4 高中物理个性化作业的设计研究 物理 教研室 高俊、 谭庆仁 省立项（重点） 5 牛津高中英语主题式课外阅读校本课程的研究 英语 教研室 杨志平、夏春来 省立项（重点） 6 体育与健康课教学效能的研究 体验 教研室 赵小文 孙彪 市立项 7 高中生化学实验解题错误因素诊断 化学 教研室 傅立华、朱小富 市立项 为强化课题管理，开学初，师训处组织召开了课题组研究人员会议，要求每个课题推荐了课题通讯员，负责相关课题的网络管理，然后组织了课题负责人与通讯员的培训。5月份召开了课题负责人会议，了解各课题进展情况以及下一步的计划，给出建议。学期结束前，组织课题负责人集中，汇报本学期课题活动情况，总结经验，分析问题，同时讨论暑期课题任务以及下学期课题工作。 以课题研究为抓手的群体科研，成为我校科研的传统特色，成为学校教师科研的主导形式，成为我校推进教育改革和发展的有效方式。　　 四、深度推进校