山东省夏津实验中学八年级语文下册 24 送东阳马生序（第2课时）教学案 新人教版.docVIP

送东阳马生序 第二课时 教学目标： 1. 掌握作者求学的主要经历，理清文章写作思路，把握文章主旨。 2. 学习理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。???????????????? 3. 熟读并背诵课文。 教学重难点：? 1. 翻译、理解、背诵课文，学习作者执著的求学精神。 2. 学习文章对比手法。 学法指导：自主、合作、探究 教具准备：多媒体 教学过程： 一、问题导学。 (1)本文的中心意思是什么?请简要概括。 (2)文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。 (3)作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么? (4)根据课文，用自己的话描述一下作者求学时候的情景。 (学生分小组讨论。) ’ 要点提示： (1)讲述作者本人求学的艰难和用心之专。 、 (2)主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面。主要语句有： ①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②砚冰坚，手指不可屈伸。③穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。④余则绵袍敝衣处其间。 (3)作者认为，勤奋和艰苦是相互联系的两个方面，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。这正是学有所成的根本原因。 (4)要求学生描绘，一是检查学生对课文文句的理解掌握程度。要想准确描述出来，必须理解文句的准确意思，