山东省夏津实验中学八年级语文下册 3 我的第一本书教学案 新人教版.docVIP

我的第一本书 教学目标： 1.抓住重点语句把握人物心情。 2.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。 3．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 教学重难点： 1.把握人物思想感情，围绕第一本书的故事，体会在特定条件下人物的精神世界。 2.在阅读中联系上下文，体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。 学法指导：自主、朗读、合作、探究 教具准备：多媒体 教学过程： 导入： 你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。 二：检查预习。 1、给加点的字注音。 迢迢（tiáo） 掺和（chān） 翻来覆去（fù） 哄堂大笑（hōng） 挎着 （kuà） 磨蹭（ceng） 脊背（jǐ） 马鬃（zōng） 枉读（wǎng） 2、解释下列加点词语。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：奥妙神秘。 翻来覆去：一次又一次；多次重复。 掺和：掺杂混合在一起。 知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 磨磨蹭蹭：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。 酷似：极像。 3、了解作者： 牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1