对2004年初三化学复习的建议.doc

对初三复习的建议 市教育局教研室?? ） 初三化学复习已进入冲刺阶段，如何使这一阶段的复习和练习更有效？在此，笔者作如下建议。，1. 紧扣 《考试说明》 2 . 考查学科的主体内容 3 . 反映知识内部联系和基本规律 4 . 考查双基及在此基础上形成的分析问题，解决问题的能力 5 . 题目难中易适合，有效控制难度 6. 中等程度学生在规定时间内能完成 ●关于试题 7 . 题目设计体现运用已有知识解决新问题能力的要求 8 . 题目立意、情境 、设问角度等要新颖、灵活、科学、可信 9. 题目表达方式合理有效 , 题干及设问准确简洁 10. 试题难度合理，有较好的区分度 ● 关于选择题 11．题干围绕一个中心，选项与题干一致 12.干扰项有效，能反映出学生典型错误 13. 正确选项分布均匀 非选择题 14. 所考查的应是主要的、重要的、 ●参考答案 15. 评分标准可操作性强 ，易于控制评分误差 ， 鼓励学生有创造性 三、扎实打好基础 要初中化学核心基本理论、基本概念、元素化合物、常见实验仪器的使用、基本实验和典型实验操作掌握牢固，复习和练习均不要偏离基础知识；哪一部分掌握得不好，一定要花力气把这部分的缺陷补上。任何检测都是以这些知识为重点。复习、国家和省的考试中心要求：无论是否用新教材，教学和检测都要渗透新课程标准的思想，其中最重要一点就是密切联系生产生活。所以，要能以化学视角观察身边发生的现象，用学过的化学知识进行分析和解释。复习突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。SARS预防方法的科学依据、无土栽培营养液、超导材料、航天飞机外壳材料、地球和火星的大气成分比较等联系实际的情境，把考生引入一个丰富多彩的化学世界； “关注身边的化学知识，你将会揭开生活中的许多奥秘”，选择题分别以食品干燥剂、防腐剂、食盐、食醋、苹果汁、鸡蛋壳等生活中常见的物质来设计问题，使考生在答题的同时，体会到身边处处有化学。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够激发学生参与兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。近年各省市的中考试题这方面的题型很多，可适当选取一些练习，形成这种习惯和能力。这一命题思路的转变，体现在考卷上就是试题内容注重人文精神的渗透和社会热点的引入，最近几年环保问题、西部大开发问题相继进入试卷就是很好的反映。 ( B ) A .迅速做人工呼吸 B .立即关闭煤气闸门，打开门窗。 C .拨打急救电话120 D .立即打开换气扇开关 7.（2003广东）下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ A ） 项 目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述 总悬浮颗粒 52 Ⅱ 良 二氧化硫 7 二氧化氮 24 A.用天然气作燃料 B.焚烧垃圾 C.汽车排放的尾气 D.用煤和石油作燃料 8.（ 2003南昌）（1）煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如右图)。请你分析这种变化的优点是： 煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2 )，请你写出该反应的化学方程式 。煤气厂常在家用水煤气中特意掺人少量有难闻气味的气体，其目的是 。 (2)某同学在实验过程中发现氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后，发生了潮解，他在家中也曾发现过饼干受潮会变软。这些现象说明了空气中含有 。请你结合生活经验或化学知识另举两例说明空气中含有这种物质：① 、② 。 9.（2003肇庆市）氯原子结构示意图 还可以画 为： 。据此回答： (1)氯原子有 层电子，原子核内有 个质子。 (2)图为： 的分子所表示的物