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* * 列方程解应用题 教学设计 一、铺导引新 二、探究新知 三、解决问题 四、巩固练习 五、拓展延伸 1、根据线段图填空 2、小结：以上两题都是相遇问题的应用题、我们都可以用2种方法表示出路程。 一种是：一个行的路程+另一个行的路程=总路程； 第二种是：速度和×相遇的时间=总路程 3、揭题：今天这节课我们应用上面这样的数量关系，列方程的方法解答这类应用题。 一、铺导引新 【3】（1）两个邮递员同时从相距3000米的两地相对而行，骑摩托车的速度是800米/分，骑自行车的速度是200米/分。经过几分钟两个邮递员相遇？ 探究新知 （1）尝试用列方程的方法解决 如果不能解决的同学，可以采用了三种求助方式： ①先自己尝试画图分析,然后再解决问题 ②与同桌轻声讨论，然后再解决问题 ③举手示意，请老师提供帮助 （2）校对分析 （3）例后小结 你会做吗?请试一试。 （2）两个邮递员同时从相距3000米的两地相对而行,经过3分钟相遇。骑摩托车的速度是800米/分，骑自行车的速度是多少？ 解：设骑自行车的每分行X米。 解决问题 如有困难可与同桌轻声讨论，然后再解决问题 1、甲、乙两地相距450千米，快车和慢车同时从两地相对而行，快车的速度是90千 米/时，慢车的速度60千米/时，X小时相遇。 根据上述条件列出下列等量关系： 乙两地相距路程。 快车和慢车1小时共行的路程。 快车每小时行的路程。 快车和慢车几小时后相遇。 巩固练习 1、甲乙两人共同加工171个零件。甲每小时加工18个，乙每小时加工20个。几小时完成？ 2、商店运来苹果和梨各8箱，共重360千克。每箱苹果重25千克，每箱梨重多少千克？ 3、甲乙两艘轮船同时从一个码头向相反方向开出。甲船每小时行23.5千米，乙船每小时行21.5千米。航行几小时后两船相距315千米？ 练一练
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