省南京市上元中学八年级生物下册 25.3 免疫教案 （新版）苏教版.docVIP

免疫 单元、章、节 第25章 第3节 教学内容 免疫 需课时： 1 课时 第 1 课时 课型 新授 教学目标 知识目标： 1. 描述人体的免疫功能。 2. 举例说出人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别。 3. 说明计划免疫的意义。 能力目标： 1. 通过“免疫接种率”调查，提高学生收集资料、分析资料和发现问题的能力。 情感态度与价值观： 通过免疫知识的学习，提高增进自身健康的能力。 重点难点 教学重点： 1. 描述人体的免疫功能。 2. 举例说出人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别。 3. 说明计划免疫的特点。 教学难点： 特异性免疫的特点。 教学方法 新授 教学辅助手段 讨论 教 学 过 程 复 备 导入：我们生活在细菌和病毒的包围中，但一般人大多数时间能健康地生活，这是为什么？从而引入免疫的概念。 新授：一、人的免疫功能 讲述： 免疫从狭义上讲是人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。 指导学生进行自学课本的内容： 在阅读中寻找以下问题的答案： 人体的免疫防线从外到内有几条？ 每条免疫防线分别由什么组成？ 学生阅读课本并寻找答案，时间大约3分钟。 师生共同学习总结： 第一条免疫防线由皮肤和呼吸道的纤毛来组成。学生皮肤在人体的位置来了解皮肤的保护功能。当人体的皮肤出现了破损，第一道防线就被突破了。此时病原体就