将东江民间美术引入本地高校图案课程的教学初探.pdf

美术大现 教学论坛 ]54 将东江民间美术引入本地高校图案课程的教学初探 文 湖北美术学院2Olo级油画硕士 广东惠州学院美术系剐主任 讲师 ‘罗晓敏 【内窖捕要】将术江民问美术作曲 地高校美术专业图案课程教学内容之一 既有利于 导学生认识幸地域的传统文化 又有利于民阐美术元素在现代视觉中曲表达与 运用．对促进本土文化发展有着深刻的现窑意义 美【 键 词】末江民间美术 圉寨 教学 可利用价值 东江文化指的是以广东惠州为中心的东江流域 二 ．东江 民间美术对围秉课程可利用价僵 的具体体现 花与祥云也是中国传统吉祥图案中的重要内容 ， 文化现象。东江民间美术在东江文化中占有重要 东江民间美术中，|者如客家围屋的建筑装饰纹 梅开富贵 、“平步青云 的吉祥语义巧妙寓意其 的一席之地，是东江流域劳动人民在睦期的生活中 样及雕花、龙门蓝田瑶族服装纹样，生活用品装饰 中 云在中国传统蹦案中象征蓿好运与幸福，而且 积累沉淀下来的经验和文化。它反映了东江民众淳 纹样 纸扎艺术中的闰案装饰 龙门农民画中的画 祥云也是和平的预兆。梅花与样云的运甩，既丰富 朴的思想．朴实的生活 近年米，民阃美术受到更多 面组织与造型等，对学生学习地方传统纹样有借鉴 了题材．也活跃了画面，更体现j={【东江人民对于和 人的关注 ，我校将东江民间美术引八学校教学中， 意义．民闻美术造型有着自身独特的思维方式．对 平、幸福，美端 富足生活的追求。 既培跃 了校园文化氛围，叉让青年一代 r解当地传 它的学习将有助于学生拓展思维。民间艺术造型质 还有一些自鸽撕头额郜为 “辅 字纹样，这主 统民间文化，从中掌握采江民间美术的一些基奉处 朴 ．其丰富的内涵与现代 |殳计艺术的某些形态棚 要用于嫁娶等喜庆场台．以迎合欢乐的氛围 这也 理技巧和表现方法，以利于更好地传承地方优秀民 通 ，对它的认知和解读也必将使学生加深对艺术的 正说明了东江蜞蝼舞场合的多样他，它和人们的生 间美术。 理解 F面刊举东江薷术中的陌个具体类别，分析 活鬃密相连，是人们生活的 暗5， 还有的白鸽狮 蛩秦课程是高}交美术学专业和艺术设计专、Ik的 韩对高校图案课程的町利用价值 头额部正中是五角星纹样．选种图案夫概是^^中国 必修课，将东江民问美术中优秀部分作为当地院校 l东江麒峨头部的图辜组织 与寓意 人民解放战争时期开始有的。人们用五角星纹样来 美术专业图案课程教学内容的一部分，对增补鲜活 东 r麒嶙舞是东江流域人们喜闻乐见的民间表 代表 国共产党，以舞麟麟来表达对中国共产党的 的本土视觉文化资源，拓展地方院校美术教学空间 演活动，有若独特的艺术魅力 每逢过年过节、婚 热爱 有着非常积极的作用．对学生了解、掌握传统图案 庆嫁娶 裥堂祭祀 老人祝寿 ,b／L弥 月等喜庆场 通过分析，我们发现东江麟麟在历电的演 变中 寓意表达及造型．纹样组织处理手法等方面均有较 合均可看到 分析解读东江麒螓的造型特色与麒蝼 不断融人时代特色，加入时代精神．井巧妙地将新 高实用价值 头部图案，对研究东江民间美术有重要价值 的文他内涵赋予麒峨造型之上，民间艺术与人民生 一 东江民间美术概况 东江蜞帱舞的起源可以追溯到唐朝．可见其历 活内容息息相关，在对人民生活情感的表达与宣泄 东江民间美术是东江流域劳动人民在 日常生 史悠凡。东江麒峨 背部的匿案主要有兜凤、样云、 中，体现出了朴素的美学现念 而这些潮案的造型 括劳作中逐步形成并发展起来的地方民间艺术。 八卦凰 红 日 梅花等．I写若 “国泰民安，风调 组织与寓意．是我们学习传统图案非常好的第一手 它运用于民间不同的使用范 围，体现 了多功能 雨顺 字样。选些图案与文字传达出东江人民对美 资料．为我们了解中国传统文化和地方民间文化打 性，贯穿于人类 ￡命 ．生括的全部过程 。东江民 好生活的向往。整个睑部纹样绘制为开怀大笺之表 开r一扇视窗，同时也为我们图案创作开辟了一条 间美术的创作者是广大的势动人民 其作品是民 情，与表演时情节的幽默 |袭谐相一鼓．体现了东 很好的创怍思路 众精 神生活的艺术品。因此说 ．东江民间美术是 江人民对屯话的乐观与豁逃。 2龙门农民画的题材与画面组织 民众生活中的实用艺术 ，更接近于现 实物 质生 作为东江麒麟头部典型代表的自鸽蛳头．其额