省南京市上元中学八年级语文下册 12 罗布泊，消逝的仙湖教案2 新人教版.docVIP

第12课 罗布泊 消逝的仙湖 章、节 第三单元 课时 第 2 课时 课型 略读课文 教学 目标 1、学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 2、培养学生生态意识，环保意识，可持续发展意识。 3、联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。 重点 难点 1、学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 2、培养学生生态意识，环保意识，可持续发展意识。 3、联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学过程 教师复备 一、复习提问： 1、今日罗布泊是怎样的一个地方？关键词是“沙漠”“神秘”。 2、过去罗布泊是怎样的一个地方？关键词是“绿洲”“仙湖”。 3、罗布泊为什么会消亡？关键词是“改道”“四盲”。 4、同样的悲剧还有哪些？关键词是“青海湖”“月牙泉”。 　　全文充满了痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。生态意识，环保意识，可持续发展意识，是课文的基本理念。课文又涉及西部大开发战略问题，用历史的教训，说明生态环境保护的重要。 二、精读课文 1、语言品味。 （1）罗布泊，一望无际的戈壁滩，………，没有任何飞禽敢干穿越。 明确：两个“没有”、三个“一”和准确的“70℃”描述了罗布泊的荒凉恐怖。 （2）可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是……生命绿洲。 明确：用“牛马成群”“