省南京市上元中学八年级语文下册 14 大雁归来教案2 新人教版.docVIP

第14课 大雁归来 章、节 第三单元 课时 第 2 课时 课型 略读课文 教学 目标 1、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 2、通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。 3、理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 重点 难点 1、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 2、通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。 教学过程 教师复备 一、品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 明确：第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。 第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。 (教师还可引导学生谈自己喜欢的语句进行评说。) 二、拓展训练 让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 例如： 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 2、长风万里送