高中物理电磁感应必修2第4章第1讲机械能及守恒定律.ppt

例3 (1)根据图线ABC，判断该电动车做什么运动，并计算电动车的额定功率； (2)求此过程中电动车做匀加速直线运动的加速度的大小； (3)电动车由静止开始运动,经过多长时间速度达到v1＝2 m/s? 【解析】　(1)分析图线可知：图线AB段代表的过程为牵引力F不变，阻力f不变，电动车由静止开始做匀加速直线运动；图线BC段的斜率表示电动车的功率P，P不变为额定功率，达到额定功率后，则电动车所受牵引力逐渐减小，做加速度减小的变加速直线运动，直至达最大速度15 m/s；此后电动车做匀速直线运动． 【答案】　(1)AB段表示电动车做匀加速直线运动，BC段表示电动车做加速度逐渐减小的变加速直线运动　6×103 W　(2)2 m/s2　(3)1 s 【规律总结】　分析机车启动问题时应注意： (1)机车启动的方式不同，机车运动的规律就不同，因此机车启动时，其功率、速度、加速度、牵引力等物理量的变化规律也不相同． (2)恒定功率下的加速一定不是匀加速，这种加速过程发动机做的功可用W＝Pt计算，不能用W＝Fl计算(因为F为变力)； (3)以恒定牵引力加速时的功率一定不恒定，这种加速过程发动机做的功常用W＝Fl计算，不能用W＝Pt计算(因为功率P是变化的)． 方法技巧　　　　变力做功的求法 (12分)如图所示，一质量为m＝2.0 kg的物体从半径为R＝5.0 m的圆弧的A端，在拉力作用下沿圆弧缓慢运动①到B端(圆弧AB在竖直平面内)．拉力F大小不变始终为15_N，方向始终与物体在该点的切线成37°角②.圆弧所对应的圆心角为60°，BO边为竖直方向．(g取10 m/s2)求这一过程中： (1)拉力F做的功． (2)重力G做的功③. (3)圆弧面对物体的支持力N做的功④. (4)圆弧面对物体的摩擦力f做的功⑤. 技法提炼思维升华 寻规探法 批注①：“缓慢”运动可认为物体速度为0，一直处于平衡状态； 批注②：F大小不变方向改变，是变力做功，可采取微元法求解； 批注③：重力为恒力，利用重力做功特点计算； 批注④：支持力N为变力，但方向始终与运动方向垂直，不做功； 批注⑤：由于N是变力，导致f大小方向都变，可利用动能定理求f做的功． 【答案】　(1)62.8 J　(2)－50 J　(3)0　(4)－12.8 J 3.图象法(F－s) 如果参与做功的变力方向与位移方向始终一致而大小随位移变化，我们可作出该力随位移变化的图象.那么图线与坐标轴所围成的面积，即为变力做的功. 4.转换法 直接求解变力对物体做功时，通常都较为复杂，但通过转换研究对象,把变力做功转化成另一个恒力做功，问题就易于解决，此法常应用于通过定滑轮拉物体的题目中. 5.功能观点法 利用动能定理或功能关系求变力做功是较为常用的方法，适用于其他力做功易于确定，只有变力做功未知的情况. 知能演练轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 必修2 第4章　机械能及其守恒定律 2014高考导航 考纲展示 热点视角 1.功和功率　　Ⅱ 2.动能和动能定理 Ⅱ 3.重力做功与重力势能 Ⅱ 4.功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 1.从近几年高考来看，关于功和功率等基本概念的考查，多以选择题的形式出现，有时还以电流及电磁感应等知识相结合命题． 2.功和能的关系一直是高考的“重中之重”，是高考的热点和重点，涉及这部分内容的考题不仅题型全、分量重，而且还经常有压轴题，考查最多的是动能定理和机械能守恒定律，题目中经常会涉及牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动以及电磁学等知识． 3.动能定理及能量守恒定律仍将是高考考查的重点，由于高考题注重与生产、生活和科技相结合，将对相关知识的考查放在一些与实际问题相结合的情景中去，能力考查要求较高. 第1讲　功和功率 本节目录 基础再现对点自测 知能演练轻巧夺冠 考点探究讲练互动 技法提炼思维升华 要点透析直击高考 基础再现对点自测 知识清单 一、功 1．做功的两个必要条件：____和物体在力的方向上发生的________. 2．公式：W＝_________.适用于______做功．其中α为F、l方向间夹角，l为物体对地的位移． 力 位移 Flcosα 恒力 3．功的正负判断 特别提示：功是标量，比较做功多少看功的绝对值． 夹角 功的正负 0°≤α90° 力对物体做正功 90°α≤180° 力对物体做负功，或者说物体克服这个力做了功 α＝90° 力对物体不做功 二、功率 1．定义：功与完成这些功所用时间的_______． 2．物理意义：描述力对物体做功的_______． 3．公式 (1)定义式：P＝______，P为时间t内的__________． (2)推论式：P＝________.(α为F与v