《植株的生长》说课课件.pptVIP

《植株的生长》 环节二：利用视频，激情导入 环节三：新课讲授，自主学习 环节四：合作探究，小组交流 四、教学反思 * * * * * * 江陵县沙岗中学 陈芬芬 一、教材分析 三、教学过程 四、教学反思 二、教学策略 一、教材分析 （一）教材的地位和作用： 本课是人教版七年级上册第三单元第二章的第二节。主要讲述的是植株的生长过程，包括根的生长，芽的发育以及植株生长所需的营养物质。涉及到三个方面的内容，分两个课时完成。我今天执教的是第一个课时。按照被子植物生长发育的顺序，本节课是在学生了解种子的萌发之后来学习本课内容，既可以对所学的知识进行进一步认识，也为下一节开花和结果的学习打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。 学生情况 （二）、学情分析 七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘。若引导学生对一些现象提出如“种子萌发后，幼苗是怎样生长呢？根是怎样生长？枝条是怎样来的？”这些疑问。 学生就会被问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，我逐步引导学生进行自主学习，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。 描述根的生长和枝条发育的过程。 知识与技能目标 过程与方法目标 情感与价值目标 通过观察学会对现象进