人教版波的干涉教学设计.docVIP

波的干涉 ●教学目标 一、知识目标 1.知道波的叠加原理. 2.知道什么是波的干涉现象和干涉图样. 3.知道干涉现象也是波特有的现象. 二、能力目标 培养学生的空间想象能力. 三、德育目标 通过波的叠加原理，使学生认识到事物之间的普遍联系. ●教学重点 波的叠加原理和波的干涉现象. ●教学难点 波的干涉中加强点和减弱点的位移和振幅的区别. ●教学方法 实验法、电教法、训练法. ●教学用具 实物投影仪、CAI课件、波的干涉实验仪. ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［投影］本节课的学习目标： 1.知道波具有独立传播的特性和两波叠加的位移规律. 2.知道波的干涉现象，知道干涉是波的特性之一. 3.理解波的干涉原理. 4.知道产生稳定干涉现象的条件. ●学习目标完成过程 一、引入 ［投影复习思考题］ 1.什么叫波的衍射？ 2.产生明显的衍射的条件是什么？ 学生答 波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射. 只有缝、孔的宽度和障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能产生明显的衍射现象. 教师：波的衍射研究的是一个波源发出波的情况，那么两列或两列以上的波在同一介质中传播，又会发生什么情况呢？ 二、新课教学 (一)波的叠加原理 ［设问］把两块石子在不同的地方投入池塘的水中，就有两列波在水面上传播，两列波相遇时