《8.2.以河流为生命线的地区—长江沿江地带》导学案(无答案).新人教版.docVIP

广东省东莞市寮步信义学校八年级地理下册《8.2 以河流为生命线的地区—长江沿江地带》导学案（无答案） 新人教版 学习目标： 1、让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。 2、让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。 3、认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。 4、认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。 5、了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。 学习重点： 1、长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 2、长江沿江地带的产业结构与空间分布特点。 学习难点： 长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 学习方法： 课前预习、课堂互动、课堂测试。 课时安排： 3课时 学习过程： 第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江地带 第1课时：地理位置和自然条件 学习目标：通过学习，学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。 学习重点：长江沿江地带的地理位置和自然条件。 学习难点：地理位置的优越性和自然条件的得天独厚。 学习过程： 一、课前预习： 1、读中国地形图，讨论下列问题。 (1)长江沿江地带的范围与区域形状。__________________________________________________________ (2)如何概括长江沿江地带最主要的地理位置特点。______________________________________________ (3)为什么说长江沿江地带地理位置十分优越？__________________________________________________ 2、学生阅读中国地形图，上海、武汉、重庆三城市气温和降水统计图表，分析长江沿江地带的地形和气候特点。 3、读长江沿江地带地形图(图8.17)及76页长江上、中下游景观图片，完成活动1。 4、针对长江沿江地带东西部地形上的这种客观差异，让学生分组讨论如何对长江沿江地带进行开发利用，并说明自己的观点。 5、引导学生读长江沿江地带自然资源分布图。完成课本活动2。 二、课堂互动： 学生依据课前预习题示充分讨论，行程见解，准备汇报。 参考参考： 1、长江沿江地带东起上海，西至四川省攀枝花，东西绵延3000多千米，南北宽度大致在长江两岸100-200千米的范围内，大部分位于北纬25°-35°之间。长江干流纵贯东西、内河航运发达，本区东部的上海、江苏、浙江在全国海上运输网中具有中枢地位，海洋运输发达，地理位置十分优越。 2、长江沿江地带地势总的来看比较低平，地形以平原和低山丘陵为主，平原东西排列，各段宽窄不一。长江沿江地带的气候属于亚热带季风性湿润气候。其特点是：冬温夏热，四季分明，降水丰沛，季节分配比较均匀。本区热量资源丰富，≥10℃积温为4000℃-6500℃，1月平均气温在0℃以上。本区年降水量在800 mm-1000 mm，降水分布由东南向西北递减。降水的季节分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。 受地形和气候影响，长江沿江地带河网密布，湖泊星罗棋布，是我国地表水资源最丰富的地区。 3、长江上游流经我国地势的第一级阶梯。滩多流急，落差较大，我们可以在长江上游发展水电业。长江中下游地区水域广阔、湖泊众多、水利资源丰富；湖泊中浮游生物众多、饲料丰富，我们可以在中下游地区发展淡水养殖业。长江中下游地区河道宽阔、径流量大而变幅小，来水学习过程较为稳定，有利于发展航运。 4、本区自然和人文旅游资源极为丰富，应当大力开发，并努力提高旅游服务质量。促进商业、饮食、城建、园林、文物、文化及其他服务业的发展。 5、长江沿江地带自然资源分布不平衡，其上游资源种类较多。其中水力资源、煤矿、天然气等能源资源较下游地区丰富。下游地区有色金属矿产资源丰富，但能源缺乏。 三、课堂测试： 1、填空 (1)长江沿江地带地势 ，以 和 为主。 (2)长江沿江地带属于 气候，夏季 ，冬季 ，四季分明； ，年降水量在1000 mm以上。 (3)长江沿江地带有色金属矿产资源丰富，江西 的钨矿，湖南 的锑矿， 的铅锌矿，江西 的铜矿是全国著名的有色金属产地。 2、简述长江上游与中下游在地形上有何差异。 参考答案： 1.(1)低平 平原 丘陵 (2)亚热带季风 炎热 温和 降水丰沛 (3)大余 冷水江 水口山 德兴 2.长江上游地区是山地，中下游主要是丘陵和平原地形。 四、归纳小结： 长江沿江地带优越的地理位置，得天独厚的地理条件为其发展提供了基础，使本区成为我国近代工业的