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她，始终保持冲锋的姿态 ——关于推荐王玲同志为县“名班主任”的事迹材料 内容摘要：她是县第13届人大代表，曾被县教育局党委授予“优秀共产党员”，被县教委授予“优秀班主任”，两度被中共崇阳县委、县人民政府授予“优秀教师”，被县政府、县教委授予“先进教育工作者”，被咸宁市授予“巾帼建功标兵”。她所撰写的德育论文《班主任要关心学生心灵的盲区》、《户外班会的“三维”探析》获得省级二等奖，主持的班会展示课《废旧电池与环境保护》荣获县级一等奖，所带的班级被评为我校“群众满意十佳班级”。2008－2011学年度，她三次绩效评估分均为全校第一名；2008-2012学年度，她四次考核均为“优秀”。她的诸此种种光环与业绩，均不是我们推荐王玲同志的主要动因。该同志的最大亮点恰恰在于她是凡人“英雄”：给力一个平凡班级，班风、班貌能成为一所学校的标杆；给力一门平淡课程，优秀率、人平分能成为一门学科的旗帜。 ? “王玲，女，中共党员，中学高级教师，七（1）班班主任，执教英语。管班级重学科平衡，抓教学重潜能开发，待学生重习惯养成。良知使她不敢懈怠，责任让她远离休闲。二十六载风雨，全心全意摆渡。一个优良班级，造福一个学生群体；一位优秀教师，开启学生一生幸福。”这是2010年版《天城中学报》第1期“名师风采”栏目关于王玲同志的一段“颁奖词”式的简介。在同行眼里，她是“可怕”的对手；在学生看来，她是可敬的老师；在家长心中，她是可信的班主任。的确，从教二十八年，王玲同志似乎成了不知疲倦的永动机，生命的姿态永远是昂扬，是奋进，是冲锋。 一 1984年8月，在崇阳县西部最边远的台桥中学，王玲同志走上了三尺讲台，开始了她的教学生涯。台桥中学虽与通城毗邻，却是一所地处荒野、校舍破败的乡下初中。不知是由于炊事员的惰性太浓，还是附近委实无青菜可卖，学校食堂几乎顿顿都是“水煮白豆腐”唱独角戏。吃得够腻、苦得够呛的工作条件先后让一些熬不下去的“教书匠”走人了。但她选择了留下。后来尽管因工作需要先后在台山中学、肖岭中学任教过，也都是从乡村到乡村，地处崇阳边界的地理坐标一点也未改变。从教二十八年，在乡村中学待了十年。 作为班主任，王玲同志的班级管理工作有三大特点。（一）注重学生习惯的培养。一是培养学生好的思想习惯。她要求学生养成积极动脑的习惯，遇到难题不能先想到问别人，而是先要相信自己一定能解决，并锲而不舍的进行思索求答；答案出来了，即使是正确的，也要再想想解这类题型的诀窍，因为思维是有规律的。求学之人，掌握了规律就是将军；没掌握规律就为奴隶。她教育学生遇到烦心事要往好处想，甚至回忆一些幽默的故事来冲淡心中的不快。她总是不厌其烦的对学生说：“人生在世，要敢于担当。出了状况，先要想想是不是自己做得不对，心胸不够宽广的人才喜欢把责任推给别人。”能有规律的思索，能开心的生活，是王玲同志所带班级学生最独特的风貌。二是培养学生好的生活习惯。王玲同志要求班级学生一定要有个“时间概念”，起床，洗漱，吃饭，上卫生，切忌养成磨磨蹭蹭的习惯。 “快节奏的生活，高效率的工作，是时代对每一位公民的起码要求。”她用这样的理念引导、规范着自己的学生。什么时间起床，什么时间学习，什么时间用餐，什么时间休息，她要求学生作出具体的安排，且决定一旦作出，就不要轻易违反。王玲同志还要求学生规范地生活。回家先整理好家具，进班先摆好自己的桌椅，起床后要整理好自己的床铺。坐姿要端正，握笔要正确，用眼要卫生，饭前要洗手。经过王玲同志训导过的学生，生活习惯可用两个字概括——“规范”。三是培养好的竞争习惯。王玲同志教育学生一要敢于竞争，敢和冠军一比高下。“没有竞争，生活将会一潭死水，社会将停滞不前。”王玲同志的话语总是充满哲理。为了鼓励学生竞争，她平时特别爱好收集催人上进的人物故事，在班会课堂或在课余时间念给学生听。榜样的力量是无穷，它胜过千言万语的说教。二要良性竞争。遇到高手，就要敬重高手；妒嫉高手是心怀狭窄的表现。她要求学生要善于借鉴高手的成功经验，并敢于向人家发起挑战，最终用实力击败对手。王玲同志班级的学生的学习“对手赛”，不是科任老师特意安排的，而是学生“跳出来”自寻对手结成的。2012年5月，王玲同志所带班级学生胡婧自告奋勇参加“荆楚文化”演讲比赛，荣获全县中学组（高中、初中）二等奖。（二）注重学科的平衡发展。班主任利用“职务便利”占空余时间一个劲儿复习自己所带的学科，这在班主任圈子里不算稀罕事，但这恰恰是科任老师反对、学生反感、家长担心的事。王玲同志十分看重学生科目的平衡发展。如果发现个别老师一段时间忘了布置作业，她会“越权”代为布置；清晨到校第一件事，她就是检查各科课外作业；课余时间，她会掌握学生背诵其他学科要求识记的内容。正是由于合理分配课余富余时间，严格兑现作业任务，使得惰性再强的学生也不敢偷懒。一直以来，科任老