学会合作导学案.docVIP

14 学会合作导学案 第一课时 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会8个生字，理解由生字组成的词语。 3．理清课文脉络，初步感受合作的重要性。 教学重点： 正确 流利地朗读课文。 一、自主学习 预习指导 (1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中8个生字。 1、根据拼音写汉字： zhuàng xī shēng 一（ ）房子 （ ） 2、读准下列字音： 孤立 训练 顾名思义 卓有成效 典范 悠扬 倾泻 哨声 情不自禁 竞争 3、解释词语：孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作 顾名思义 卓有成效 情不自禁 二、初读指导 1．各自轻声试读课文。 2．检查自读情况，分自然段读课文。 3．默读课文后分段，概括段意。 第一段( )： 第二段( )： 第三段( )： 三、指导写字 四、课堂测试 1听写生字 小组内检查 2说说作者的观点是什么。 五、作业 练习有感情地朗读课文。 第二课时 教学目标： 1有感情地朗读课文 2凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受 3培养学生团结协作，自我牺牲的精神。 教学重点： 通过对课文的学习与感受，获得“只有会与别人合作，才能取得更大的成功”。? 一、合作学习 1.上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学?习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？（ ?） 2、朗读、探究课文? A、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第１——３节，找出相关部分。（边读边画）? B\学生、工人、军人作为社会上各行各业?的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。? C\、围绕合作这个主题仿照排比句式,联系生活实际写一段话?同桌交流写话 . 3、人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？?课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。? （1）、指名说说第一个事例的内容。? A、谈谈你对交响乐团的认识。? B、那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？?学生说听后的感受。 那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找。? C、那么怎样读，才能体现这种协作精神。 （2）、学习第二事例? 谈谈这个实验? Ａ、小组交流，探讨实验的目的与其中所面临的困难。? Ｂ、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。? （２）感受这个实验? Ａ、实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出自己体会的语气。 Ｂ、分析什么是“合作精神”。（ ） C、有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。? 三、总结全文 1自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。? 2、齐读这一小节。背一背课文最后一句话。? 四、 作业：收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。完成小本练习册P50-52 14 学会合作 教学案 第一课时 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会8个生字，理解由生字组成的词语。 3．理清课文脉络，初步感受合作的重要性。 教学重点： 正确 流利地朗读课文。 教学过程 一、揭示课题 1、同学们，你们平时有没有与其他人合作完成一件事？与他人合作后效果如何？ 2．今天我们就要来（板书课题：14 学会合作），学生读课题 3．提问：你们都想知道什么? 4、自由读课文。 二、初读指导 1．自学生字词。 (1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中8个生字。 (3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思： 孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作 顾名思义 卓有成效 情不自禁 2．检查自学效果。 (1)出示词语。 个别读 齐读。 3．各自轻声试读课文。 4．检查自读情况，分自然段读课文。 5．默读课文后分段，概括段意。 第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神 和自我牺牲的精神，才能合作得好。 第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的 成功。 三指导书写 四课堂测试 1听写生字 小组内检查 2说说作者的观点是什么。 四作业 练习有感情地朗读课文。 第二课时 教学目标：