新课标六年级第二学期语文《综合复习》课件.ppt

制作：青山小学XZQ 一.《养花》 1.文章来源： 本文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在 1956年12月 12日的《文艺报》上。 2.主要内容： 通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。 词语注释　 计较：计算比较，本课指在意， 乐趣：使人感到快乐、有趣。　　 门道：门路，方法，窍门。本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方 法、窍门。　　 循环：本课指周而复始的运动。　　 调节：在数量上或程度上调整，使事物达到合理的状态。　　 关切：一般用于对人的亲切关怀。　　 奇花异草：稀有的，不易见到的珍贵花草。　　 三年五载：载，年。三年五年，说明时间比较长。　　 秉烛夜游：秉，拿。课文指因为昙花总是在夜里开放，大家举着蜡烛去看，有在夜间游玩、观赏的味道。　　 自生自灭：自然地发生、生长，又自然地死亡。　　 大雨倾盆：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。　　 不利于行：不便于行走。于，对于。　　 胜于吃药：于，比。比吃药还好。　　 有益身心：对身体和精神都有好处。身心，身体和精神。　　 置之不理：置，搁置，放。理，过问、理睬。 句段赏析 ①作者养的花没有奇花异草，只养些好种易活的自己会奋斗的花草。（“会奋斗的花草”指生命力强，能迎风斗雪、战胜自然灾害的花草。） ②作者为什么说得感谢它们？（因为养花，作者的脑力劳动和体力劳动得到了调节，消除了久坐或久站带来的腿部不适，代替了吃药，自然身体好，心里更高兴，这就是“有益身心”的意思。） ③作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？（作者不但没有抱怨养花的劳累，反而从辛苦中体会到了乐趣。“这是多么有意思呀！”这就是作者劳累后的感受，这是苦中有乐，是劳动带来的快乐。 ④不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？这句话说明什么①作者养的花没有奇花异草，只养些好种易活的自己会奋斗的花草。（“会奋斗的花草”指生命力强，能迎风斗雪、战胜自然灾害的花草。） ②作者为什么说得感谢它们？（因为养花，作者的脑力劳动和体力劳动得到了调节，消除了久坐或久站带来的腿部不适，代替了吃药，自然身体好，心里更高兴，这就是“有益身心”的意思。） ③作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？（作者不但没有抱怨养花的劳累，反而从辛苦中体会到了乐趣。“这是多么有意思呀！”这就是作者劳累后的感受，这是苦中有乐，是劳动带来的快乐。 ④不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？这句话说明什么道理？(劳动可以创造一切；幸福生活是劳动创造出来的；人活着，就应该劳动.) 道理？(劳动可以创造一切；幸福生活是劳动创造出来的；人活着，就应该劳动.） 文章的思路 全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。 全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容。　　 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的。　　 课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因。　　课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识。　　 课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处。　　 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤。　　 最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣。　 习题参考 　 1.先从字典里查到下列词语中加点的字，看看该选字典中的哪个解释，再说说这个词语的意思。 答案： 奇花异草：异：少见。 原意是指稀奇少见的 花草。 大雨倾盆：倾：使器物翻转或歪斜。 雨大的想盆里的水直往下倒。 置之不理：置：搁摆。 只放在那里不管不问。 三年五载：载：年。 指多年。 秉烛夜游：秉：拿。 指夜间拿着蜡烛游玩。 2.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。 答：如此循环的意思是：疲劳的时候就侍弄一下花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替重复。句是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里吾看看就，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。” 3.作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用可课文中的具体事例说一说。 答：作者从养花中体会到的乐趣：在养花同时获得了知识的乐趣；培育花草的乐趣，劳动的乐趣，夸花、养花、赠花都使作者获得了乐趣。具体事例在第3、4、5、6自然段。 二、《生活是多么广阔》 时代背景： 何其芳先生当时在写这首诗时，中国处在一个什么样的局势下吗？本诗写于1942年，诗人身处延安，当时抗战的炮声在中国大地上轰响，由于国民党长期对边区实行经济封锁政策，当时延安的各种物资严重匮乏，所有机关、学校的物质生活都相当艰难困苦。住的是窑洞，伙食标准一般是，每