2014年人教版高中语文必修4《苏武传》PPT课件18.pptVIP

[美文评点]　文章采用设问的方式开头，为下文的展开作好了铺垫，一句“所以，两千年前，苏武用十九年大好时光演绎的那份坚守更显得凄婉动人”独立成段，统领下文，鲜明地亮出自己的观点。在文章的主体部分，人称的变换加强了抒情的成分，对偶、排比、引用等手法的运用使文章气势酣畅、语言华美。 1．以典型环境和细节表现人物 苏武留胡十九年，历经坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境和细节描写，使苏武这个人物形象跃然纸上。苏武出使匈奴，因突发事变，被幽禁。在他的周围，有操持生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型环境，把苏武这个人物推到了矛盾 斗争的风口浪尖上，让人物一展风采。作者又通过一些细节描写，表现了苏武不屈的民族气节。如写苏武的两次自杀，第一次被“胜、惠共止之”；第二次又被救活。又如写苏武被幽禁在大窑中“卧啮雪，与旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。苏武的语言也具有典型意义。如卫律劝降时，说：“副有罪，当相坐。”苏武斥责说：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”使卫律哑口无言，只得无耻地“举剑拟之”，但苏武岿然不动。又如，李陵劝降，苏武仍然不为其情所动，表示“虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之”，表现出至死不屈的品德。 2．对比的手法 为了突出表现苏武的民族气节，本文着重写了三个叛徒，与苏武形成鲜明对比：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。 如何辨明古今异义词 所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于提高我们阅读文言文的能力。如《苏武传》中的“丈人”“相当”“成就”“实在”等词语，均属于此类。古今异义词，主要在高考翻译题中涉及。 (2011·江苏高考)徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。 译文：_________________________________________ ___________________________________________________ 解析：本句中除了关键的词语要译准外，还涉及两个古今异义词的理解，即“左右”，这里应译为“下属”；“使令”应译为“使唤”。 参考答案：从轻处罚，将他流放，把其余的军士都交给下属使唤，并且用他们看守仓库。 参考译文： 陈公调任庐州知州。虎翼军士中驻扎在寿春的人，以谋反罪被诛杀，其余没有谋反的数百人被迁到庐州，这些人都疑惧不安。一天，有人偷偷溜进官府准备袭击陈公。陈公笑着说：“这人一定是喝醉了。”从轻处罚，将他流放，把其余的军士都交给下属使唤，并且用他们看守仓库。 了解古今异义词的类型 古今异义词主要有以下几种类型： 类型 解释 举例 词义扩大 所谓“词义扩大”，就是说同样的词语在古代语言中词的意义小，而现代汉语中的意思变大了 “江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流 词义缩小 所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代语言中词的意义大，而现代汉语中的意思变小了 “臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味 词义转移 所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代时是一个方面的意思，到了今天却变成另一个方面的意思了 “行李”，古代指外交使节， 现指旅行时带的被子、衣物、箱子等 类型 解释 举例 词义弱化 所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语意较强，而今天所表示的语意则较弱 “怨”，古代表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备 词义强化 所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代时表示的意义较弱，而今天所表示的语意增强了 “恨”，古代表示遗憾、不满，现在表示仇恨、怀恨 感情色彩变化 有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开 “卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义 名称说法的演变 有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了 “目”现已换成“眼睛” 公元前100年，苏武奉命出使匈奴，因“虞常事件”受