2014年人教版高中语文必修5《滕王阁序》PPT课件8.pptVIP

王勃 《滕王阁序 语文组 段靠山 中国古代名楼 岳阳楼 滕王阁 黄鹤楼 鹳 雀 楼 黄 鹤 楼 岳 阳 楼 滕 王 阁 欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋·范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐 ·王 勃《滕王阁序》 关于中国名楼 滕王阁序 王勃 “九月就日，都督大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成文，极欢罢。”（《新唐书》）可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。 第一课时 第二课时 第三课时 作者（注释补充） ?王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。 ?初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》,其中“海内存知己，天涯若比邻”我们最为熟悉?王勃的五言律诗和绝句成就较大。 ?乾封初为沛王侍读，因戏为《檄英王鸡》文而被逐。后补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。上元二年或三年，王勃南下探亲渡海溺水，惊悸而死。 第一课时 学习重点：通读全文，疏通文意 1、朗读全文，把生字找出来，看注释注音 2、看注释，粗通文意 初读奇文 1、翼轸（ ） 2、襟（ ） 三江 3、鹤汀（ ） 4、凫（ ）渚（ ） 5、川泽纡（ ） 6、孤鹜（ ） 7、樽（ ） 8、迥（ ） 9、南溟（ ） 10、胜筵（ ） 11、梓（ ）泽 yìzhěn 二十八星宿之一 jīn 上衣、袍子前面的部分 tīng 水边平地 fú zh? 凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地 yū 迂回曲折 wù 野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词） zūn 古代盛酒器具 ji?ng 远 míng 海 yán 古代席地而坐时铺的席子 z? 梓树，与“桑”相连，借指故乡 通假字 俨骖腓于上路 云销雨霁 所赖君子见机 通“严”,政整治 通“消”，消散 通“几”，预兆 词类活用 襟三江而带五湖 雄州雾列，俊采星驰 川泽纡其骇瞩 屈贾谊于长沙 窜梁鸿于海曲 都为意动，以······为襟、以······为带 名词作状语，像雾、流星那样 意动，对······感到惊骇 使动，使······屈居 使动，使······窜逃 再读奇文 方式：集体朗读课文 （注意：诵读的停顿关系到语气的准确性） 步骤： 1、各自诵读 2、集体朗读 本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。 四字句的停顿只有一种模式：二二 六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜 七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望 课后作业 1、熟读全文 2、看注释，进一步理解文意 （划出自己不好理解的句子） 3、完成课后练习三、四 第二课时 学习流程 1、检查作业完成情况 2、分组讨论疑难字句，老师巡回答疑 3、齐读课文 4、理清思路,重点鉴赏 明确：文章可分为四部分。 第一部分（1）概写风貌，引出与会人物。 第二部分（2-3）三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。 第三部分（4-5）写宴会盛况，抒发人生感慨。 第四部分（6-7）叹知己难遇，胜宴难再 讨论：文章可分为几部分？ 1、思考这两段描写了哪些内容？ 齐读2、3段并分析鉴赏 明确： 第二段：滕王阁在山水之间 第三段：登高所见 人烟之胜（富庶祥和） 自然之景（雨后景色—高潮） 生活之乐及自然情景 评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽 鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。”请同学们用自己的语言描绘这一景色。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。 前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。 即云似岭，望水若天。（袁宏《东征赋》） 风烟俱净，天山共色。（吴均《与朱元思书》） 天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎《荡妇秋思赋》） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信《马射赋》） 旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。（释僧懿《平心露布》） 王勃