2014年人教版高中语文必修5《说“木叶”》PPT课件2.pptVIP

4．巧借古诗文点题、过渡 这种语段的构成主要是连用古诗文名句形成整句，也可在段首或段尾加总提句或总结句。如：“相见时难别亦难，东风无力百花残”，是恋情的思念；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是亲情的思念；“此地一为别，孤蓬万里征”，是友情的思念；“君自故乡来，应知故乡事”，是乡情的思念！ 连用古诗文名句形成排比，既总结，又引出下文。 5．连用古诗词刻画亮点段 引用古诗文名句时可单用，也可连用。尤其是连用，可构成一种具有独特魅力的精彩语段。 寂寞是什么？曾几何时，有李白“举杯邀明月，对 影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝 纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么？我无法回答。——《寂寞的意韵》 上文所选语段连用五句古诗词名句，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，使文章底蕴厚实，充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。 针对练笔 请你以“经典”为主题，使用引用的手法写一篇短文，语言富有文化底蕴。100字左右。 参考示例：信手翻开一本本古典诗词，经典的力量无声地抓住人的心灵：岳飞的“八千里路云和月”是豪迈的气魄；李白的“天生我材必有用”是自信的不羁；柳永的 “杨柳岸、晓风残月”是婉约者的柔情；欧阳修的“泪眼问花花不语”是相思者的哀怨……经典，在历史的长河中无声地流淌，用流行所无法企及的宁静的力量熏陶感染了一代又一代人，用内在的魅力给予人们享受与思考。 课内素材 　　先生既是一位诗人，也是一位学者，尤其是对中国诗的研究，有其独到的理解、欣赏和观点。在《说“木叶”》中，作者从人们最为熟悉、习以为常的木叶说起，援引了 大量的诗句，分析了中国古典诗歌用“木叶”而不用“树 叶”，又由“木叶”发展为“落木”的原因，经过深入的研究，从“木叶”蕴涵着丰富的内容发现诗歌的语言是有尽的，但它包含的意思，给予读者的暗示、启发则是 课内素材 无尽的。正如先生所说：“诗歌能于一瞬见千古，于微小显大千，能使我们超越有限直面无限。”“读诗”不只是停留在理解的层面，应该是有见识的深入阅读、欣赏，取得走入诗境的“得受用”，即与作者同呼吸、共命运。读出表面文字后深藏的内涵，从而进入到艺术形象的领域。 相关素材 　　记者调查，电脑、手机、MP3已经成为大学生的新宠，而传统文化却受到冷落。这种快餐文化、网络文化现象，正引起越来越多教育界人士的忧虑。 山东大学学生宿舍开户上网微机达9800台，以三四个人共用一台电脑计算，宿舍上网人数超过3.4万人，约占在校学生总数的92%。在校生平均每天上网时间三四个小时。有的甚至达到五六个小时。记者在山东某校一座男生宿舍楼里观察电脑使用情况，晚上10点，有一半 相关素材 的电脑在打游戏，剩下的几乎都在看电影、看球赛、听音乐、聊天、浏览网页。 正因网络语言、手机语言大行其道，国内外经典文学著作则被冷落。与轻松快捷的网络阅读方式相比，许多同学认为，文学经典著作大都比较难懂，“块头”太 大，不适应现在的生活节奏。大多数学生业余时间上网, 相关素材 除了看几本专业书外，阅读面很窄，即便是阅读，也只是浅层次的阅读、浏览式的阅读或只看些网络文学。一些专家学者对此表示担忧：快餐文化、网络文化很难真正提高人的人文素养。 共性发掘 　　在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大地改变了人们的阅读习惯。人们的阅读只是停留在信息的摄取、文化的浏览，缺少对其深层次的思考和探讨，尤其是对民族优秀的传统文化深入学习、研究，更是微乎其微。阅读、学习只有入乎其内，才能读出事物丰富的内涵，才能有助于研究，才能取得在某一领域学术上的成就。上述素材可以应用到与“阅读”“暗示”“传统文化与流行文化”“深阅读与浅阅读”“欣赏”等相关的作文中。 * 人的艺术形象，是诗人的感情，是诗人精心遣词用语的良苦用心。本文作者在“木叶”上所下的功夫，对我们体察诗歌艺术中的精微之处颇有启发。它从一个侧面告诉我们该怎样欣赏古诗词，推而广之，启发我们去思考该怎样欣赏文学作品。古典诗词中，类似“木叶”这样意象的事物不在少数，通过本文作者的分析，促使我们举一反三，融会贯通。 二、主旨领悟 作者由诗人们钟爱的“木叶”入手，对中国古典诗 歌用“木叶”而不用“树叶”，又由“木叶”发展为“落木”的原因，对“树”与“木”、“树叶”与“