人教必修3《孟子见梁襄王》ppt课件.pptVIP

孟子见梁襄王 作者介绍 原文翻译 基础知识　　　　 课文分析 指出下列句子中的通假字 课外作业 作者介绍 　孟子(约前372～前289)，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，邹(今山东邹城市)人。他始而讲学,继而游说﹑从政，孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。最后退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。  孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。 原文 孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。 “卒然问曰：‘天下恶乎定？’ “吾对曰：‘定于一。’ “‘孰能一之？’ “对曰：‘不嗜杀人者能一之。’“‘孰能与之？’“对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？’” 【翻译】 孟子谒见梁襄王，出来以后，告诉旁人说：远远望去，不像个国君的样子；走近他，也看不到使人敬畏的表现。他突然问我：天下要怎样才能安定？我回答说：统一才会安定。他又问：谁能统一天下呢？我回答：不喜好杀人的国君，就能统一天下。他又问：那有谁来跟从他呢？我回答说：天下的人没有谁不跟从他。大王懂得禾苗的情况吗？七八月间（夏历五六月间）长时间天旱，禾苗枯萎了。只要天上黑油油地涌起乌云，哗啦啦地下起大雨，禾苗便又蓬勃生长起来了。国君如果能这样，又有谁能对抗得他了呢？如今各国的君主，却没有一个不是喜欢杀人的。如果有一位不喜欢杀人的国君，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了！果真这样的话，百姓们归随他，就好像水向下奔流一样，浩浩荡荡，有谁能阻挡得住呢？ 基础知识－字词正音　　　　 卒然 沛然 嗜杀 枯槁 恶乎定 基础知识－解释下列红色的字 1.出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。” 语：告诉 就：走近 畏：害怕，畏惧 2.卒然问曰：“天下恶乎定？” 卒：通“猝”，突然 恶：何，怎么 3.不嗜杀人者能一之。 嗜：爱好，喜欢 一：统一 4.今夫天下之人牧。 牧：统治 5.则天下之民皆引领而望之矣。 引：伸长 领：脖子 6.如有不嗜杀人者。 如：如果 基础知识－文中之“字”的用法 文中出现的“之”有14处，可归为4种用法 ： ①代词，如： ②结构助词，如： ③补足音节助词，如： ④取消句子独立性助词，如： 课文分析 1.孟子给梁襄王开出什么治国药方? 参考答案:不嗜杀人者能一之。（为什么？因为这样，天下莫不与也） 2.不嗜杀人者能一之,梁襄王能不能一之? 参考答案:不能 课文分析 3.在孟子的印象中孟子怎样评价梁襄王? 参考答案:望之不似人君,就之而不之所畏(无人君样子,无人君威严)。 4.面对这样不似人君的梁襄王，孟子用什么方法让他更容易接受他的高见呢？ 参考答案：用比喻 课文分析 5.文中哪一段用了比喻？这一段共用了几个比喻？ 参考答案：最后一段共用了五个比喻： 禾苗——人民 禾苗枯槁——人民处于暴政下痛苦生活 旱苗盼雨——人民盼望不嗜人的君王 禾苗茂盛——人民在仁政下生活 由水之就下——民之归附，实行仁政的效果 指出下列句子中的通假字 1.卒然问曰：“天下恶乎定？” 卒：通“猝”，突然 2.天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣 浡：通“勃”，奋发﹑振作 3.民归之，由水之就下 由：通“犹”，就像 4.王说，曰：“诗云：‘他人有心，予度之。’……” 说：通“悦”，高兴 5.盖亦反其本矣.。 反：通“返”，返回 课外作业 1.熟读本文。 2.阅读《语文读本》上选读的孟子文章。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 孟子 cù pèi shì wù gǎo “望之不似人君”，“孰能一之 “今夫天下之人牧” “则苗浡然兴之矣” “由水之就下”