2010,我们牵着手走向幸福.doc

2009，我们牵手走向幸福 一 怎么叙述我跟她的开头？是撒点谎来掩盖真相，还是用事实说话来传达我的心声？犹豫再三，还是决定实事求是。毕竟我就是这么走过来的，管不了那么多世俗眼光。若是在意，估计我也得被唾沫淹死，估计我还是光棍一条，哪来如今的幸福人生？ 2003年，我开始了教书生涯，走上讲台时自己还是个懵懂小子。角色的逆转让我多少不能适应，刚刚还是受人管制的学生，立马变成管制他人的老师。我教的是初中，学生十五六岁。我们之间的代沟有，但不深，毕竟相差的年龄就那么几岁。许多发育早的女生已经该凸的凸，该凹的凹，S形的曲线也明显呈现。我青春小伙，刚过弱冠之年，荷尔蒙在体内发酵，对她们不心动是骗人的。 教师身正典范，必须压制心底的欲望。总不能像个社会人士，攥住她的手，递上情书，表达情意。那样工作难保是其次，不被人用刀砍死是走运的。 同行都有一句话：“孩子们，不教都可爱。”我教的是初一，班上的女生，女性特征不明显，更何况我总能看到她们的缺点，所以没有任何感觉。 某夜上自修，我闲着无事，被同事拉到他所在的班级，说好听点去了解学生心态，说难听点就是去玩。走进教室，我就看到了她。白色裤子，蓝色牛仔外套，马毛辫，扎在脑后，胖乎乎的脸。我的审美观与众不同，像唐玄宗，喜欢带点胖的，小胖那种，所以觉得她挺耐看。学生看见来了新老师，从紧张的学习中跳出来，“嗬”声一片。我笑了，他们更疯狂了。我们乘热打铁，谈天说地