人教版历史选修3《第三单元 第二次世界大战》ppt课件.ppt

2.军事行动：欧洲第二战场开辟 （1）背景 ①1943年后反法西斯战争节节胜利。 ② 会议决定开辟欧洲第二战场。 （2）过程 ①战役代号是“霸王行动”，由美国的 指挥。 ②1944年6月，美英盟军在法国北部诺曼底 地区强行登陆。 ③盟军向法国内陆进攻，8月，巴黎光复。 （3）影响 ①是人类战争史上规模最大的两栖登陆。 ②从此，德国处于东西两线作战的被动局面 中，加速走向灭亡。 德黑兰 艾森豪威尔 （三）盟军的胜利 1.1943年7月，盟军在意大利的西西里岛登陆，9 月，新政府投降，意大利退出战争。 2.德国投降：欧洲战争结束。 3.日本投降 ①盟军对日本本土进行轰炸。 ②波茨坦会议召开。 ③美国在广岛、 各投下一颗原子弹。 ④苏联对日作战。 （2）时间：1945年 月 日。 （3）影响：第二次世界大战胜利结束。 （1）加速 日本投降 的因素 长崎 9 2 八、世界反法西斯战争胜利的影响 （一）空前的浩劫 1.规模及损失 （1）规模空前：战争涉及四大洲及四大洋。 （2）损失巨大：历次战争中死亡人数最多的一 次，军费开支和物资总损失浩大，人类历史文化 遗产遭到严重破坏。 2.法西斯的暴行 （1）德国：对犹太人进行种族灭绝性的大屠杀。 （2）日本 ①在中国沦陷区进行野蛮大屠杀，南京 大屠杀遇难者达30万人以上。 ②灭绝人性地使用生化武器，成立了代 号为“ ”的细菌部队，用活人做 细菌试验。 ③在马来亚、泰国、印度尼西亚等地， 日军也犯下滔天罪行。 731 （二）正义的审判 1.纽伦堡审判 （1）时间：1945年11月。 （2）机构：欧洲国际军事法庭。 （3）结果：德国法西斯战犯及其组织秘密警察和 党卫军等得到应有的惩罚。 2.东京审判 （1）时间：1946年5月。 （2）执行者： 军事法庭。 （3）结果：东条英机等战犯受到惩罚。 （4）地位：人类历史上规模最大的一次国际审判。 远东国际 （三）前事不忘，后世之师 1.法西斯主义就是战争，防止其死灰复燃，是消除 战争隐患的关键。 2. 对世界大战的爆发起了推波助澜作用。 3.墨守陈规缺乏创新，导致落后与挨打，创新、发 展才有出路。 4.建立国际反法西斯统一战线，是战胜法西斯的重 要保证。世界和平需要各国政府和人民共同维护。 绥靖政策 （四）第二次世界大战的历史意义 1.二战的性质：世界反法西斯战争。 2.国际政治格局的变化 （1）美苏崛起。 （2）西欧普遍衰落。 （3）德意日法西斯崩溃。 3.革命运动的新发展 （1）社会主义制度越出一国范围。 （2）亚非拉民族解放运动高涨， 体系瓦解。 4.科学技术的发展：为战后科学技术革命奠定了基础。 世界殖民 命题视角 考向探究 本专题命题侧重于结合凡尔赛—华盛顿 体系下国际关系的不稳定探讨第二次世界大战是怎 样从局部战争逐步走向全面战争的；结合斯大林格 勒保卫战和太平洋战争，通过英美苏之间关系的变 化探讨反法西斯国家是怎样通向胜利之门的；结合 法西斯的暴行和对法西斯的审判，探讨第二次世界 大战对人类的深刻启迪。 例题1 下图是1944年的一幅政治漫画（注：图中 文字意为不要投Roosevelt的票，或不要选择 Roosevelt）。 请回答： （1）图中两人分别代表哪两个国家？请说明理由。 （2）他们为何提出“DON’T VOTE FOR ROOSEVELT！！！”这种要求？他们的愿望实现了吗？ （3）与图中人物所执行的政策相比，Roosevelt推行政 策的最鲜明特点是什么？ 解析 本题以1944年的一幅政治漫画创设新情境， 考查学生从图片中获取有效信息分析解决问题的能 力。同时也考查学生一定的英语水平。本题能力立 意要求很高，但考查内容比较简单。第（1）题注 意观察图中的纳粹标志（十字标志或卐），说明第 一个人物是希特勒形象；图中第二个人物的太阳标 志及军帽，反映了第二个人物追随希特勒的情形； 第（2）题注意翻译英文及结合德、日法西斯的本 质分析；第（3）题注意比较，明确Roosevelt即罗 斯福。本题用漫画来演绎历史，这也是高考注重的 一个方面，因此，在今后复习中注重培养学生理解 漫画及迁移知识的能力。 答案 （1）德国、日本。走在前面的带有法西斯 标志，可判断为德国，后者带有太阳旗，可知为 日本。 （2）他们为法西斯轴心国的核心成员、法西斯统 治的代表，而罗斯福是反法西斯同盟的核心领袖、 是西方民主制度的坚定维护者。没有，因为罗斯福 连任总统。 （3）通过扩大国内需求而不是