岳麓版历史必修3《理性之光》ppt课件4.pptVIP

* 人文主义发展阶段 背景 事件 反对对象 产生阶段 发展阶段 文艺复兴 宗教改革 天主教封建神学 天主教教皇权威 ◆ 西方人文主义发展 ◆ 14世纪 资本主义萌芽产生 16世纪 资本主义萌芽发展 17世纪 资本主义进一步发展 ？ ？ ？ 西方人文精神的起源与发展 第14课 理 性 之 光 【启蒙运动】 课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点， 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 启蒙【 Lumière 】---明亮、照耀、光明 指在17—18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建意识的思想解放运动，它以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望。 ◆“启蒙运动” 时间? 性质? 指导思想? 理性之光 启蒙运动 兴起 (根本原因,性质,指导思想) 基本思想 孟德斯鸠 (法) 伏 尔 泰 (法) 卢 梭 (法) 康 德 (德) 启蒙运动 影响 启蒙思想家及观点 本课线索： 1.根本原因: 3.指导思想: 资产阶级反封建思想解放运动 资本主义的进一步发展 一、启蒙运动的兴起 2.性 质: 理性主义 ？ 理性主义 理性 即 人的思考和判断。 理性主义要求用人的思考去判断问题， 而不是依赖天意或神的旨意， ---目的是为了保障人的自然权利 即 自由﹑平等﹑民主等最基本的权利。 封建专制制度 宗教神学体系 二、启蒙思想家及观点 孟德斯鸠 （1689—1755年） 三权分立学说 制约 与 平衡 请思考: 孟德斯鸠提出此方案的目的? 司法权 行政权 立法权 法庭 君主 议会 三权分立学说； 君主立宪制构想 法的精神； 【感受启蒙大师思想—孟德斯鸠】 成为资本主义 政治制度基本原则 第一步 第二步 第三步 孟德斯鸠 （1689—1755年） 制约 与 平衡 司法权 行政权 立法权 他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。 不仅如此,法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。 他是谁？ “欧洲的良心” “法兰西思想之王”启蒙运动的领袖 伏尔泰 材料1 : 我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说 话的权利。 ----伏尔泰 材料2 :自由只存在于依靠法律进行统治的地方, …在法律面前 人人都享有平等的权利。 ----伏尔泰 材料3 : …教皇是“两足禽兽”, 基督教传教士是“文明的恶 棍”，…现存社会的一 切灾难都来源于无知，而无知是 教会造成的。 ----伏尔泰 请思考：材料1，2，3分别反映了伏尔泰的什么思想？ 对18C欧洲产生巨大影响 【感受启蒙大师思想—伏尔泰】 反对教会统治 反对专制，主张自由平等； 法律面前人人平等； “18世纪是伏尔泰的世纪！” 君主立宪制构想 “欧洲的良心” “法兰西思想之王”启蒙运动的领袖 伏尔泰 出生年月：1712.6.28 星座:巨蟹座 出身:小资产阶级 爱好:音乐,写作,旅行 生活经历: 10岁开始浪迹天涯 做过仆人,学徒， 做过伙计,抄写员 个人小档案 1楼 卢梭： 《社会契约论》大功告成，自己先顶一下！在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享受同样的权利! 天赋人权！主权在民！^o^ 《社会契约论》 《人类不平等的根源》 新书上架 卢梭的BLOG空间 友情链接 www.文艺复兴.com www.宗教改革.com www.美国独立战争.com www.法国大革命.com 博主—卢梭 过客留言 2楼 伏尔泰： 顶楼主！理性万岁！ 3楼 孟德斯鸠： 立法、行政、司法三权分立，君主只能保留行政权。 4楼 路易十六： 卢梭！你太狠了！小伏、小孟好歹支持君主立宪，你却要把我逼