中考焦点话题之二.doc

作文导写（四） 中考焦点话题之二：感悟生活类。 7—9年级学段，新课标要求学生能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。 写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 这就要求初中学生要养成细致地观察生活，用心的感悟生活的习惯，要能够从生活中获得启迪，不断完善自己的思想品格。生活又是我们最鲜活的写作素材，所以感悟生活类的作文是中考作文的又一大焦点。 此类题目设置形式很多，诸如：命题作文：《记住这一天》、《永恒的美丽》、《 感动》、《初中生活的苦与乐》、《这也是课堂》、《美，在我们中间》、《那天，阳光好暖》、《生命的芳香等。半命题作文：《　　　　，你太棒了！》、《喜看_______的变化》、《 ________改变了我》、《生活需要_______（互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）》、《最美丽的 (“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景” 》、《 窗外的 　　　（风景、故事、人……） 》、 《 ，改变了我的生活 》、《 启示了我》等。 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们观赏红霞时，我们也许会感悟到它明亮而又灿烂的生命；当我们观赏白云时，我们也许会欣赏到它卷舒自如的美丽姿态；当我们观赏山岳时，我们也许会体会到它灵秀高峻的气概；当我们观赏大海时，我们也许会领悟到它的浩瀚无边；从蚂蚁搬动巨大的昆虫，我们也许会感悟到团结的力量；从岳母刺字的殷红血痕，我们也许会感悟到了精忠报国的忠诚……朋友，你对生活有着怎样的感悟呢？ 请你以“感悟生活”为话题写作一篇文章。 也可以从以上提供的中考作文题目中任选一题作文，也可以自拟题目作文。 【写作导引】 感即感受，悟即领悟。生活是写作的源泉，丰富多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材。如果我们反映生活时，只是把那些素材机械地罗列入文章中，即使描绘得再具体再形象，也是很难给人以心灵的颤动、思想的启迪的；而如果对所叙写的人、事、景、物有着独特感受，进而从中领悟出深刻的道理，就可以撼人心魄，引人深思，令人回味，从而得到教益；如果能把观察到的生活与自己的情感揉和在一起，就可以出发自己心灵的感悟，从而改变自己。 那么，怎样才能从具体的事物中感悟出深层的道理呢？ 前提是用心感受生活： 第一，要用心观察周围的社会生活。我们学生的生活范围是极其有限的，这种有限的生活范围又很容易造成我们感觉上的迟钝与麻木。因此，同学们就要善于从平常的人、平常的事中观察出一点儿使自己砰然心动的东西来。或许是一句话、一个动作、一个眼神，或许是一阵风、几滴雨，或许是花开、叶落，等等。要用细腻的心灵寻觅真善美的所在。例如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，便是作者由四季交替的自然现象，引发出的物是人非的感慨。 第二，要多情善感。人们的内心情感虽丰富复杂，但往往潜藏在人们的心底，只有多情，外界的事物才容易触发内在的感情，从而产生某种强烈的欲望和激情。如看见水龙头流水就感受到那是它在流泪，冬天进入教室猛然变暖就感悟到一个人融入集体才会有温暖，等等。 在感受生活的基础上，领悟生活，产生对生活的认识，这是从具体的事物中感悟出深层道理的关键。具体的方法主要有三种： 第一，由此及彼，展开联想。即由眼前的人、事、景、物联想到其他的人、事、景、物。如唐代诗人岑参的《 白雪歌送武判官归京》：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”由眼前边塞冬天里的万物肃杀、冰天雪地的景象联想到满山遍野梨花盛开的美景，活画出了一幅富有鲜明特色、令人陶醉神往的边塞瑰奇壮美的雪景图。 第二，由表及里，深入挖掘。即透过事物的表面现象去把握他的本质，“见人所未见，发人所未发”。如作家史铁生两条腿残废后的最初几年里经常到地坛去，看到那里荒芜但充满生机的景象后，“想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”由眼前平常的景物，上升到对生命的理性认识。 第三，由点到面，充分拓展。揭示所写事物的性质，在此基础上进一步扩展它的外延，使之更具有广泛意义。如南唐后主李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”词作把个人怀旧伤感，忧愁悔恨的复杂感情，通过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的比喻表现出来，几乎成为表达同类情感的千古绝唱。 由此可见，感悟，能让你写出自己的独特感受和对生活的认识；感悟，可以使你笔下具体的人、事、景、物焕发出哲理的光彩，从而拨动读者的心弦，并给人以思想的启迪。 满分作文选登：