2013高二历史复习课件：第一单元第1课《第一次世界大战的爆发》（新人教版选修3）.pptVIP

考查点二 第一次世界大战爆发 命题 立意 围绕第一次世界大战的爆发、可借助文学作品，设置情境，考查学生解读及调动运用知识解决问题的能力，从而使学生认识德国政府动员民众投入战争的真实目的，进而分析第一次世界大战的性质 我是一个高中生，叫博伊默尔。1914年8月，德国卷入了战争，政府、学校、老师都积极鼓励我们投笔从戎。我们的校长也不停地向我们进行长篇大论，于是，我们在“英勇奋战”“保卫祖国”的口号下自告奋勇地来到战场…… 每次恶战之后，就会发现自己身边的人正在不断减少，有的新兵一上阵就被枪弹击中。而停火后的战场，一眼望去：有 人还活着，但他们的头盖骨已经给炸开了；有的士兵在走路， 然而他们的双腿已经被炸断，他们仅仗着炸剩的残肢一步一步艰难地行走；有的士兵，竟然拖着自己被炸烂的膝盖，用手在地上爬了两公里的路程……我再也找不到校长所说的光荣与自豪感，反倒为痛苦和死亡困扰着。 回到后方后，人们对战争痴情依旧，并嘲笑我对待战争的态度，把我比做一文不值的懦夫。在我看来，“我们年纪很轻，才20岁；可是对于人生，却除了绝望、死亡、恐惧以及与悲痛的深渊联系在一起的迷惘浅薄之外，一无所知……” 我又重新回到战场，10月，我阵亡了。据载：“他是往前面扑倒下去的，躺在地上，好像睡着了一样，脸上没有多少痛苦的感觉，有的是一种沉着，差不多是满意的样子。” 那一