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* 我们能改变天气吗？ 广源学校 四2班：文 文 文 文 我来自广源学校四年级二班。爱好科学和探究，喜欢观察和研究的我，通过这次对天气的观察，我学习到了很多的知识，增长了探究的技能。深深体会到天气对人们生活的影响，知道天气的重要性。 就请跟我一起走进我研究的天地，分享我的探究过程收获！ 我的探究计划 第一阶段：查找基本的几个知识内容。比如：常见的天气现象介绍、天气图标、天气与各行业以及影响天气的因素等 第二阶段：总结所查找的资料，形成一份对自己有用的材料 第三阶段：分析如果要改变天气，我们应该从哪些方面下手。 第四阶段：补充完善，形成作品。 第一阶段 查找到的资料：几种常见的天气 天气图标及含义 天气与生活 天气与农业 天气与工业 天气与交通 影响天气的因素 第二阶段 我在自己上个阶段收集材料进行了分类和总结，总结出了一份觉得对自己有用的材料。材料包括： 1、天气现象 2、天气图标 3、影响天气因素 4、历史上人为改变天气的按列 第三阶段： 我觉得天气改变有很多的因素，我们要改变必须从一下几个方面努力： 1、对云系的控制 2、人工降雨的方法 3、人工消雨的手段 第四阶段：我的作品 我的学习网站 文文的学习心德 通过这个课题的研究，我更加深刻的了解了几种典型的天气现象，也知道了各种天气图标的意思。天气做为影响人类生产生活的重要方面，如果我们能对天气进行一定的干扰，人为的改变天气，对社会的发展是有很大帮助的。高兴的是现在我们已经拥有了这样的技术。奥运会开闭幕式上的人工干预天气有力的保障了文艺演出的完美呈现，农业中人工降雨的实施有力的保障了农业的丰收，保障了国民生活的有序开展。所以人工降雨是一个值得研究和讨论的课题，怎样很好的进行改变天气，让天气朝着我们有利的方向发展。 今天我学习别人改变天气的方法，明天我要作为其中的一员，通过自己的努力改变天气，为百姓谋福，为社会做自己的贡献！ 组委会提示：其它链接及评价量规从略 * * * * *