(教务处)关于编订课程教学大纲的通知【荐】.docVIP

云南经济管理职业学院教务处文件 云经管教〔2011〕23号 关于编订课程教学大纲的通知 各学院（部）： 教学大纲是人才培养目标和执行课程教学计划最关键的教学文本，是“提纲挈领”“纲举目张”的教学法规。它规定了课程的教学目的、任务；知识、技能范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教案、课件、教学进度等教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。 为了进一步规范我校教学管理工作，提高教育教学质量，学校决定对目前各专业所有公共基础课、专业课（含实践课）重新编订课程教学大纲，望各院（部）高度重视本次编订工作，成立专门的编订领导小组，具体负责本次编订工作。具体安排如下： 一、制订教学大纲的基本原则： （一）教学大纲要准确地贯彻人才培养方案所体现的教育思想和培养目标 ，各门课程的教学大纲都要服从高职教学改革、人才培养创新模式以及课程结构与教学计划的整体要求，相同课程在不同专业的教学计划中要按各自课程结构的要求有所区别。 （二）新开发的课程，原则上要先制订教学大纲，而后编写讲义或确定教材。 （三）教学大纲要体现为职业教育服务的改革精神，并有一定的前瞻性，不能片面或单一服务某本教材或某一时期的特定体例，要体现专业个性化设计要求。 （四）教学大纲的内容应包括本课程的教育教学目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要说明等部分。 二、教学大纲由各院(部)组织有关教师依据上述原则编写；不同专业的相同课程教学大纲要有所区别： 特别强调的是“公共基础课“专业课”“实践课”一定要结合专业特点，有针对性地设计教学大纲。 专业课一定要结合专业职业特点，项目驱动、任务导向设计教学过程及内容；实践课一定要围绕职业岗位能力的人才培养方案，“双证书”职业技能考核为标准，以市场就业为导向，从实训基地的顶岗工作为依托进行实践教学内容设计。 三、各门课程教学大纲编写工作请在以下时间内完成： 2011年9月15日之前完成09级、10级、11级学期内所上课程教学大纲。 2011年12月22日之前完成10级、11级其他学期所有课程教学大纲。 2012年2月前学院教学工作指导委员会审定课程教学大纲(2011版) 2012年3月完成印制工作。 附件：编写教学大纲的规范格式 二〇一一年七月十八日 主题词:编订课程 教学大纲 通知 抄送：各学院（部） 云南经济管理职业学院教务处 2011年7月18日印发 校对：宋飞宇 　 共印2份 附件： 编写教学大纲的规范格式 《***课程》教学大纲 【课程名称】（不加书名号） 【课程类别】如公共基础课，专业基础课，专业主干课，专业方向模块课、 实践项目课等 【教学学时】(示例:48（理论）+48（实践）) 【课程学分】 【开课专业】 【开课学期】 【参考教材】1、《书名》 出版社 出版时间 （主编：***） 2、《书名》 出版社 出版时间 （主编：***） ……… 【课程性质、目的】：说明该课程的先行课程；在专业及课程中的地位、作用、教学目的 【课程基本要求】：学习该课程的基本要求 【教学内容及学时分配】： 章节 教学内容 学时 备注（教学方法 如：讲授，项目驱动，实训、实验、校外实习等） 第一部分 理论: 实践: 第二部分 ……… 合计 【教学内容要点】： 第一部分 ……… 第一节…….. 教学课时数： 一、教学目的及要求 二、教学重点与难点 （一）教学重点：（必须把握的知识要点，如基本理论、基本知识、基本技能。该部分所有同学都需掌握。）…… （二）教学难点：（必须破解的知识、理论、技能较难应用的部分内容，如项目驱动的难点任务；“学中做，做中学”的理性认识与实践技能的关键点、衔接点以及疑难争议的典型案例分析和难度较大的数理统计等，该部分主要培养学生就业发展潜力） 三、主要教学内容 （一）主要内容 1、内容；各章节要点（基本理论、基本知识、基本技能）…… 2、内容；各章节要点（基本理论、基本知识、基本技能）…… （二）主要内容