物理实验方法与你成功必然联系.pptVIP

纪律要求： 怎样学好这门课？ 实验操作 实验中，要遵守实验室规章制度；要能正确地调整仪器、连接线路；发现故障并能学习排除故障；能正确地显示实验现象；能正确地记录数据；操作时要严格遵守操作规程和安全 记录数据必须实事求是，原始数据要用钢笔书写，不能用铅笔，不得涂改。实验完毕，数据须交指导老师检查审阅并签字。 误差理论 实验结果都具有误差,自始至终存在于一切科学实验的过程中，而且贯穿于整个测量过程的始终。误差的存在是绝对的，误差的大小则是相对的。 测量 在人类的发展历史上，不同时期，不同 国家，乃至不同的地区，同一种物理量有许 多不同的计量单位。如长度单位就分别有码、 英尺、市尺和米等。为了便于际交流，国际 计量大会于1990年确定了国际单位制（SI）， 它规定了以米、千克、秒、安培、开尔文、 摩尔、坎德拉作为基本单位，其他物理量 (如力、能量、电压、磁感应强度等）均作 为这些基本单位的导出单位。 直接测量 可直接从测量仪器（或量具）上读出待测量的值 间接测量 由直接测量量获得相关数据，再用已知的函数关系经过运算才能得到待测量的量值。 如：测元柱体的体积 误差分类 系统误差特点： 增加测量次数误差不能减少，只能从方法、理论仪器等方面的改进与修正来实现。表现出恒偏大、恒偏小或周期性的特点。 过失误差（粗差） 定义：明显歪曲测量结果的误差。测量中， 应避免粗差的出现。处理数据时， 先将其剔除。 真值 定义：在某一时刻和位置或状态下某量 的效应体现出的客观值或实际值。 绝对真值——永远不可知 理论真值——仅存在于纯理论之中 指定真值——国际计量大会的决议 （7个基本物理量） 该如何描述一个物理量？ 算术平均值: 逐差法的优点： 利用逐差法求物理量，可以充分利用数据，消除一些定值系统误差，减小随机误差的影响 有效数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 四舍六入，五看奇偶，前奇入，前偶舍。 例如: 舍入为 ； 舍入为 舍入为 ； 舍入为 等等。(加横划者为可疑数字)。 但是，对于五看奇偶在舍入之前必须看舍入位（5）之后有无数字，比如46.452要保留3位有效数字时，就应该 舍入为 46.5 有效数字的运算规则：有效数字相加减：结论：几个数相加减，其和（或差）在小数后所应保留的位数跟参与运算的诸数中小数点后位数最少的一个相同。 布置讲解习题 1——7题 真正目的 学会观察问题、提出问题，分析问题、 解决问题的能力，并善于总结。 同学们应掌握一整套科学实验方法 把复杂问题简单化、规律化，而把简单问题，规 律东西具体化，这就是所谓用理论指导实验，又 从实验中完善理论。 多少科学家通过科学实验得 到科学结论，而科学结论在 生产实践中得到应用，从而 推动整个社会生产力的发展。 学会观察问题 目的是什么？ （a)精密度高,准确度低 (b)精密度低,准确度高 (c)精密度低,准确度低 (d)精密度高,准确度高 h h1= 176.33cm 176.36cm 176.38cm 176.35cm 176.34cm 176.37cm h2= h5= h3= h4= h6= =176.37 =176.37 0.02(cm) = 0.02(cm) = 的算术平均值 绝对误差 各测量值误差的平方和平均值的平方根 标准误差 ｎ次测量的算术平均值的标准误差为（实验中以此式用得最多，最普遍）。 标准偏差的物理意义 若测量的标准误差?很小，则测得值的离散性小，重复测量所得的结果相互接近，测量的精密度高； 如果?很大，误差分布的范围就较宽，说明测得值的离散性大，测量的精密度低。 标准误差结果表示 绝对误差结果表示 相对误差 绝对误差与其测量值的比称为相对误差，换算成百分数称为百分误差。 有理论值的实验中： 最大误差的传递 已知x =(34.5±0.2)m，y =(12.4±0.3)m =(12.4±0.3)m,求N =x+y，并写出最后结果表达式. 数据处理基本方法 1、列表法 2、作图法