【试卷解析】山东省青岛市城阳二中2014-2015学年高一上学期段考数学试卷.docVIP

【试卷解析】山东省青岛市城阳二中2014-2015学年高一上学期段考数学试卷.doc

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山东省青岛市城阳二中2014-2015学年高一上学期段考数学试卷 一、选择题:本大题共10小题;每小题5分,共50分.在每小题给出的选项中,只有一个选项是符合题目要求的 1.(5分)下列写法: (1){0}∈{1,2,3};(2)??{0};(3){0,1,2}?{1,2,0};(4)0∈? 其中错误写法的个数为() A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2.(5分)下列函数中,在区间(0,2)上为增函数的是() A. y=3﹣x B. y=x2+1 C. D. y=﹣|x| 3.(5分)关于函数y=﹣的单调性的叙述正确的是() A. 在(﹣∞,0)上是递增的,在(0,+∞)上是递减的 B. 在(﹣∞,0)∪(0,+∞)上是递增的 C. 在 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6.(5分)已知:函数的定义域为,则函数g(x)=f(x+2)的定义域为() A. B. C. D. R 7.(5分)下列函数中,不满足f(2x)=2f(x)的是() A. f(x)=x+1 B. f(x)=x﹣|x| C. f(x)=|x| D. f(x)=﹣x 8.(5分)已知f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x)在(0,+∞)上是增函数,则() A. f(3)<f(﹣2)<f(1) B. f(1)<f(﹣2)<f(3) C. f(﹣2)<f(1)<f(3) D. f(3)<f(1)<f(﹣2) 9.(5分)函数f(x)=x2﹣4x+5在区间上的最大值为5,最小值为1,则m的取值范围是() A. C. (﹣∞,2] D. 10.(5分)若f(x)和g(x)都是奇函数,且F(x)=f(x)+g(x)+2在(0,+∞)上有最大值8,则在(﹣∞,0)上F(x)有() A. 最小值﹣8 B. 最大值﹣8 C. 最小值﹣6 D. 最小值﹣4 二、填空题:本大题共5个小题,每小题5分(把正确答案填在相应位置) 11.(5分)已知f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=x2﹣2x,则 f(x)在(﹣∞,0)上的表达式是. 12.(5分)函数y=的定义域是. 13.(5分)已知f(x)=(k﹣2)x2+(k﹣3)x+3是偶函数,则f(x)的递减区间为. 14.(5分)若f(x)是偶函数且在(0,+∞)上减函数,又f(﹣3)=1,则不等式f(x)<1的解集为. 15.(5分)给出下列说法: (1)函数y=是同一个函数; (2)f(x)=(x∈)的值域为; (3)既奇又偶的函数只有f(x)=0; (4)集合{x∈=,a∈N*}中只有四个元素; 其中正确的命题有(只写序号). 三、简答题:本大题共6个小题.解答时要求写出必要的文字说明、证明过程或推理步骤. 16.(12分)已知全集U={x|x≤4},集合A={x|﹣2<x<3},B={x|﹣3≤x≤2},求A∩B,(?UA)∪B,A∩(?UB). 17.(12分)二次函数f(x)的最小值为1,且f(0)=f(2)=3. (1)求f(x)的解析式; (2)若f(x)在区间上不单调,求a的取值范围. 18.(12分)已知奇函数 f(x)的定义域为,且 f(x)在区间上是增函数,﹣f(m﹣1)<f(m),求实数m的取值范围. 19.(13分)已知集合A={x|x2﹣3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2﹣5)=0},若A∩B=B,求实数a的取值范围. 20.(13分)当x∈时,求函数f(x)=x2+(2﹣6a)x+3a2的最小值. 21.(13分)设集合A={a,a2,b+1},B={0,|a|,b}且A=B. (1)求a,b的值; (2)判断函数在 4.(5分)设函数f(x)=,则f(f(3))=() A. B. 3 C. D. 考点: 函数的值. 专题: 计算题. 分析: 由条件求出f(3)=,结合函数解析式求出 f(f(3))=f()=+1,计算求得结果. 解答: 解:函数f(x)=,则f(3)=, ∴f(f(3))=f()=+1=, 故选D. 点评: 本题主要考查利用分段函数求函数的值的方法,体现了分类讨论的数学思想,求出f(3)=,是解题的关键,属于基础题. 5.(5分)已知集合 A={1,2},集合B满足A∪B=A,则集合B有() A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 考点: 并集及其运算. 分析: 由已知得B?A,从而B=?,B={1},B={2},B={1,2}. 解答: 解:∵集合 A={1,2},集合B满足A∪B=A, ∴B?A, ∴B=?,B={1},B={2},B={1,2}. ∴满足条件的集合B有4个. 故选:D. 点评: 本题考查满足条件的集合个数的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意集合的并集的性质的合理运用

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