深圳市福田区World Links项目工作汇报【荐】.pptVIP

深圳市福田区World Links项目工作汇报 福田区教育局信息中心 一 项目的确立 2005年4月，福田区教育局被中央电教馆确定为World Links项目单位，负责开展“信息技术与课程整合”课题研究。课题的具体事务由我们信息中心负责。 二 项目学校的遴选 我们对福田区所有小学发出遴选课题学校的通知后，全区各小学踊跃报名。虽然很多学校都符合课题学校的遴选条件，但我们还是认真分析各校的实际情况，经先后两轮遴选，最后保留了7所课题学校。 三 项目工作开展情况 组织项目学校校长参加课题开题会暨校长培训班 组织省级培训者参加总课题组的“技术整合课程”专题培训 建立项目Blog网站 开展本地培训 区级培训 校本培训 四 主要收获 1、更新了教学理念，教师对信息技术与课程整合有了更深刻的理解； 2、提高了教师的计算机及网络操作技能，师生的信息素养整体提高了； 3、课题教师将新的教学理念跟课堂教学实践结合起来，能有效地利用相关的信息技术 4、课题教师逐渐养成了利用Blog写日志的习惯，学会了与别人共享学习经验与体会，能够反思自己教学活动中的得与失，不断总结提高； 五 存在问题 本项目研究时间短（头尾只有一年时间，除去寒暑假，只有大约9个月时间）、任务重，许多课题学校担心出不了成果，完成不了任务； 缺乏约束机制，培训时间和课题活动时间得不到保障，由于学员多数是学科骨干教师，日常教学工作繁重，学校无法同时派出15名课题教师参加为期几天的培训，导致进度受阻； 缺乏专家指导，省级培训者毕竟不是专家，对课题教师的理论指导不足； 缺乏激励机制，虽然大家都都知道本项目的开展有利于教师的专业成长，有利于提高学生的综合素养，但是学校各类活动多，课题多，教学任务重，教师精力有限，积极性自然要打折扣； 项目学校之间的交流有待加强； 经费问题； 六 今后工作 继续督促课题学校进行校本培训； 加强学员之间、学校之间、World Links项目不同地区之间的多向联系，学习其他地区的先进经验，深入开展信息技术与课程整合的理论研究与实践应用； * * 园岭小学二分部开展了第一轮培训（“技术与课程整合”专题） 皇岗小学培训活动 省级培训者杨俊海老师在皇岗小学指导 福民小学的培训活动 华富小学的培训活动 福民小学课题教师吴术的电脑绘画作品 福民小学课题教师林建庚老师作品 福民小学503班学生作品 李夕思老师在上实验课 廉贞姬老师上实验课 丁俊老师上实验课 *