姑丽加那提·吐尔逊(教案).doc

授课班级 计算机科学与技术09—7班 ??科目 　 教学课题 认识画图　 人民教育出版社信息技术 第?三年级上册，第?二??单元，第 8 课 课时安排 　 　 ??教学目标 　 ??教学重点难点 　 ??学生分析与教学方法 分析： 本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成，键盘，执法等操作 的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→ “认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→ “关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的 方式工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。 综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的 操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。 教学方法： 讲授法 、范例教学法、讨论法的方法。 信息技术课程教案 2012年 11月 04 日（星期 ）第 1 节 教学设计思路 一、组织教学：安排学生进入机房，确定学生人数。（2分钟） 二、导入新课。（9分钟） 三、新授。（25分钟） 巩固练习。（7分钟） 四、布置作业。（2分钟） 教学过程及内容 一、组织教学：安排学生进入机房，确定学生人数。（2分钟）。 二、导入新课（9分钟） 师：我们开始上课之前我想问大家一个问题，你们以前听过丑小鸭的故事么？ 生：…….. 首先播放课前准备的关于《丑小鸭的故事》的视频。（5分钟） 在投影上显示《丑小鸭的故事》里的丑小鸭的图片… 同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢） 那么平时用什么来画画呢？那同学们看 （出示课件：丑小鸭图画）这一幅《丑小鸭》就是用电脑画出来的，我们一起来欣赏一下。同学们，想不想通过计算机画出这鸭子的图画呢？ 生：…… 要想通过电脑画画，就要使用图形处理工具软件。windows xp中的“画图”就是一个易学好用、功能较强的图形处理工具软件。利用它我们就可以进行图形的绘制、编辑或打印，并能进行多种效果处理。同学们，这节课我们就一起来认识“画图”。（4分钟） 三、新授（25分钟） 1. 启动“画图”软件(4分钟) (出示课件：（画图）工具的主界面) “画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？ ?　（请一名学生上台演示：开始——程序——附件——画图） 2. 认识“画图”窗口(13分钟) 〔1〕认识画图窗口各组成部分（ 4分钟） 师问：这么快就找到他了,让我们再走进他的内心,对他作更深一步的了解,好吗? 　　师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？ 　　（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏） 〔2〕初识工具箱(5分钟) 师问：工具箱中有多少的按钮？他们的名字是什么？ ﹙展示一位学生的练习）你是怎么知道他们的名字的？ 师：大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发现什么？ （3）认识颜料盒（2分钟） 师：现在同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。只是我们的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像老师的这副图画一样，总觉得不那么生动。 师：怎么给图片填上颜色呢？ 　　（教师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标 教学过程及内容 单击要填充颜色的部位；选择其他工具→设定颜色→鼠标画图；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。） （4）认识画图去（2分钟） 在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区…… 那我们画出这个小鸡吧。（画出小鸡） 4、保存图画 （3分钟） 师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。那怎么保存呢？ 文件→保存 师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字？ （教师指定学生回答，并提醒学生注意：文件的名字应该有意义，方便查找和管理。） 记住，要注意按步骤操作，否则画好的画容易被计算机忘记哦！ 5.退出《画图》（2分钟） 　师：如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？ 　　（教师演示：单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。） 　　师（总结）：今天我们初步认识了“画图”软件，认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。 四、布置作业（2分钟） （出示：前面让同学们看到的鸭子的图片）同学们回去后自己动动手画你们喜欢的一幅图画吧，如果你们画出来这个鸭子的话那就更好的了。 课后总结与评议记录 ??教学反思与自评 　 　 　 　 　 　 4