如何撰写实验报告【荐】.ppt

心理实验 xinlishiyan09@126.com 如何撰写实验报告 一个完整的实验报告包括 标题 作者 摘要 关键词 导言 方法 结果 讨论 结论 参考文献 附录 标 题 具体、言简意赅 可用正、副标题 自变量和因变量 作 者 姓名 单位 排序 摘 要 实验报告的总结 研究目的、方法、结果和结论 自变量、因变量、被试特点、实验设计 实验仪器、主要发现、统计检验的显著水平 概括、简洁 放在文章最前面 关 键 词 包括本实验中所用的重要概念和仪器； 所要测量的心理量等术语； 一般为3－5个。 导 言 回顾前人对该问题的研究成果 过去研究中的矛盾、遗漏以及实验设计中存在的问题 问题的提出 本研究的价值、意义、目的 拟检验的假设和预期的成果 例子 Something’s Got to Give: The Effects of Dual-Goal Difficulty, Goal Progress, and Expectancies on Resource Allocation 方 法 被试 取样、数量、性别、年龄、职业、教育水平、分组、报酬等 仪器、材料 仪器名称、生产厂家、型号、材料来源 程序 实验设计、自变量、因变量、各种处理的条件、额外变量如何控制、指导语、给指导语的方式方法、实验操作步骤、实验次数、各次试验之间的时间间隔、操作的标准、数据的收集 例子 测验范式对位置来源提取的影响 —— 事件相关电位研究 结 果 如实地以描述和数量的形式把主要实验结果呈现出来 只陈述事实，不解释结果 必须对原始记录加以处理，以表或图的方式呈现 表格与图分类列出，有标题与说明 说明中列出必要的数据（t, F, p） 实例比较 借鉴之处与缺陷不足 小标注（标注位置 与多次引用） 图表格式（三线表与文字说明） 描述统计和推论统计书写格式不同 统计检验的结果，如用t检验在文章中可写成“实验组的作业明显地高于控制组的作业，t（28）=6.80;P0.01,单侧检验。” “如用F检验，可写作F（2，80）=12.60；P0.01。” 讨 论 对实验结果解释、评价，说明结果支持还是不支持要检验的假设； 可将结果与前人有关的结果进行比较，实验中出现的问题和今后如何改进的地方； 从实验中得到什么启发，还可以进一步研究什么新的问题。 结论 根据实验研究的结果客观地说明本实验证实或否定了什么问题 逐条列出结果与讨论中重要的部分 每一句表明一个意思 是否支持假设，结果的显著情况 结果与讨论结合后得出的判断 简洁、概括、客观、准确 参考文献 列出文章中引用的文献 每篇文献应与文章中引用的地方相对应 对应的方法可以按文章中引用的顺序 [1]、 [2] 、[3]等等 参考文献的格式  期刊： 编号 作者.题名.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码 [1]温忠麟, 张雷, 侯杰泰, 刘红云. 中介效应检验程序及其应用. 心理学报, 2004, 36( 5 ): 614 ~ 620 [2]温忠麟, 侯杰泰, 马什赫伯特. 潜变量交互效应分析方法. 心理科学进展, 2003, 11( 5): 593~ 599 著作： 编号 著者.书名.版次（出版不写）.出版地：出版者，出版年，起止页码 [3]温忠麟. 心理与教育统计. 广州: 广东高等教育出版社, 2006.189~ 199 附录 详细的实验记录、原始数据、试验材料、问卷调查题目等不宜放入正文的材料 图书馆资源 CNKI : 期刊、报纸、优秀硕士学位论文、优秀博士学位论文 EBSCO心理学数据库 教学计划 分组（5~6人） 实验（17个） 作业要求 格式规范（实验报告模板） 数据真实可靠（申请班级公共邮箱） 每周按时交实验报告(纸质与电子档) 内容体现个人特色（言外之意） * * *** *** *** *** *** 上海师范大学应用心理系，上海，200234 * * * * *